新学期刚开始，不少学校的校长们几乎都在忙着做同样一件事，那就是对学校内准备生育二孩的女教师进行统计。由于“全面二孩”政策的放开，不少女教师都打算在今年生一个“猴宝宝”，在临沂城区一所初中，就有76名女教师正在备孕，占到女教师总数的近一半。女教师扎堆生二孩，这个学期，人手不足成为不少校长们最为忧心的问题。（2月28日大众网）

　　一些70后女教师开始“备孕”，准备生“猴宝宝”，有这一想法的不会是少数。但造成这一“扎堆”现象，并直接导致学校教师资源紧张的原因，却不应怪准备生宝宝的70后女教师。多年来的“一孩化政策”，在限制控制人口的同时，其负面作用日益凸显。一些独生子女由于没有兄弟姐妹，个性较“独”，极易生成偏激性格，也不利于人生健康成长。二孩政策放开后，网上一时出现了大量的“孩子要挟父母”的事件，有“哭闹”父母坚决抵制生弟弟妹妹的，有“写作文抗议”的，甚至有“以死抗争”并实施自杀的，足以看出长期的“一孩子化政策”对独生子女成长已经造成的巨大不良影响。

　　另一方面，长期以来坚持的独生子女政策，会让“一孩家庭”的抗打击能力大大降低。一孩子化家庭，一旦出现意外事故，往往会成为“失独家庭”，给父母和家庭造成永远无法弥补的创伤。近年来一些“失独家庭”上访维权，纷纷讨要各类“补偿”，形成了诸多社会不和谐因素，足以证明“独生子女政策”的“遗毒”。国内经济持续发展，却面临老龄化来临的巨大压力，各类企业普遍存在“用工荒”，国内劳动力成本大幅度提升等等，都与长期以来的“独生子女政策”有关。国家有关方面审时度势，及时调整政策，允许一对夫妇生育两个孩子，不仅让家庭更有活力，也是对诸多社会现实问题的缓解。

　　然而，对于姗姗来迟的“二孩政策”，落实到这些70后人群身上却已经面临“落实难”的现实。前段时间网络舆论分析，所谓的“二孩政策”其实考验的就是“70后”。“60后”多数已经不再考虑二孩，其独生子女孩子已经成家立业，一般不乐意让“第二个孩子和自己的孙子”一起成长。而“80后”、“90后”多数是独生子女，他们本身就享受的是“单独二孩政策”并不存在生二孩的难题和挑战。但“70后”群体多数已年龄偏大，尤其是女性人群身体可能已经不适合生育，即使勉强生育也是一个“高龄产妇”的现状。所以说，出现今天这样的“在生与不生上纠结”的尴尬，以及身体条件允许的70后女教师“扎堆”生猴宝宝的现象，不是因为这些女教师多么不考虑单位不顾全大局，反而是多年来政策对她们的“亏欠”所致。

　　对于这些尚有机会生育二孩，还能勉强搭上“二孩政策末班车”的70后女教师们，我们应该以更宽容的眼光看待他们。政府和教育部门，有关学校，应该不遗余力保障好他们的“生二孩权益”，以万分的重视和到位的呵护，让他们享受到国家政策调整后的关爱。至于女教师生产导致的人手不足问题，“办法总比困难多”。一方面可以内部“挖潜”，让一些原本退居二线的教师回归到教学岗位上，通过返聘方式让他们重新任教，缓解“教师荒”；另一方面，向社会招聘招录教师，整体上“扩招”，政府应拿出更多的“编制”和“财政保障”，吸引更多的人才进入教师队伍弥补教师资源不足。总之，针对已经出现的“70后女教师扎堆生宝宝”迹象，多么重视都不为过，对于这些有“最后的机会”搭政策“班车”的70后女教师，除了舆论上的关注和支持之外，在劳动保障和福利待遇方面也应加大关注和扶持。（毕晓哲）