5月13日傍晚，在青岛市市北区延安二路台东公交车站附近，一名女教师下班后在此等公交，突遭陌生男子生拉硬拽。女子惊恐万分，几度大声求救，不过，周围无成年市民出手相助。其间，四名放学准备乘公交车回家的初中生挺身而出，组成人墙，挡在了陌生男子与女教师中间，并欲拨打110报警，陌生男子见状遂逃跑。（5月19日《齐鲁晚报》）

　　与武侠小说中的少年英雄不同，这几位初中生并没有高强的武功、绝对的把握，他们只是凭借正义感与勇气挺身救人，这样的英雄之举无疑更真实、更可贵。与此形成鲜明对比的是，在场好些个成年人无动于衷，本应作为孩子榜样的他们，并没有做出正确的选择。反而是孩子们，用实际行动对成年人进行了逆向教育，让成年人感到羞愧与难堪。

　　榜样沦陷与逆向教育，这两种现象在我们的生活中已经越来越多见。比如，在武汉，有记者注意到，一对年轻父母在红灯下拖着儿子过马路，但儿子却知道红灯不能过马路，大吵大闹。在郑州，有媒体报道，一老先生拉着孙女猛拍公交车车门，要在路口上车，上车后便对司机破口大骂，但小孙女却为爷爷的行为道歉，连称是爷爷不对，车没进站不能拦门上车。

　　其实，孩子在“逆向教育”中教给成年人的事，都不是什么复杂的道理；成年人在“榜样沦陷”里做错了什么，他们自己也很清楚。某些冷漠的成年人，想必曾经也是单纯的中学生，只是在环境的熏染之下，变成了市侩的利己主义者。作家刘瑜曾说过，教育的目的不在于让人变得深奥，而在于让人变得天真。所谓“深奥”就是功利算计，所谓“天真”就是宝贵初心。算计多了，初心就少了；抛开算计，才能回归本真。

　　当社会中发生一些丑恶现象时，几乎人人都会感到不安，都会期盼社会变得更加美好。但把这种美好的愿望变成现实，需要的是每个人的身体力行；如果我们都把做好人、当英雄看成是别人的事情，自己遇事避之唯恐不及，那无疑就是一种“平庸之恶”，只会让社会道德更加千疮百孔。

　　逆向教育能触动多少冷漠的成年人？也许这个问题的答案并不令人乐观。我担心的却是另一个问题，榜样沦陷，是否会在单纯的中学生心中留下阴影？他们总会长大，会不会也逐渐失去了对真善美的美好信仰，变成当初自己讨厌的模样？作为成年人，我们应该感谢单纯中学生，他们用自己的行动提醒我们，什么是对、什么是错。但我们更应该做的，是呵护这份初心，在现实生活中做合格的榜样。（段思平）