近日，中央相继在兰州和北京召开部分省区和部门参加的“两学一做”学习教育工作座谈会，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。

　　自年初学习教育启动以来，各地各单位坚持学做结合、注重常态化教育、分层分类推进，呈现良好发展态势，取得积极成效。但同时也应看到，结合实际不够、措施不深入、传导压力不到位、工作浮于表面等苗头性或倾向性问题在不同领域不同程度存在，需要引起高度重视。如何继续扎实推进学习教育、深化全面从严治党要求，刘云山同志的讲话为我们明确了“任务书”，提供了解决问题的行动指南。要认真贯彻落实刘云山同志讲话精神，坚持在学、查、比、做上下功夫，把学习教育引向深入。

　　在“学”上下功夫，即坚持日常教育、深化学习。习近平总书记强调，基层是党的执政之基、力量之源，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有的作用，党的根基才能牢固，党才有战斗力。我们要牢牢把握“‘两学一做’，基础在学”的总要求，坚持融入日常、抓在经常，以“三会一课”等党的组织生活形式为依托，把学习教育融入日常教育，定期更新学习内容，始终做到向党中央看齐。当前，要深入学习习近平总书记“七一”重要讲话，坚持不忘初心、继续前进，并开展相应的专题学习研讨。各级党组织要通过理论中心组、夜学培训、集中党日活动等形式，组织好学习交流，领导干部要带头学习，切实把讲话精神学深悟透，让每一个党员都受到教育、有所提高。

　　在“查”上下功夫，即坚持督查指导、补齐短板。这里的“查”，包含两层意思，一是督查指导，一是查找问题。制度的生命力在于执行。有时候，“十次部署不如一次督查”，越是到基层，政策执行就越有“打折扣”“搞变通”的可能，越是需要通过日常巡查、明察暗访、重点抽查等加强督查，细化指导。而问题是行动的指南，不了解具体问题就失去了前行的“灯塔”。深化“两学一做”学习教育，就是要强化问题导向，联系本地本单位实际，带着具体问题学、对着突出问题改，列好问题清单、整改清单，真正把理念信念、宗旨意识、纪律观念、干事劲头等上的问题找准查实改好。同时也要注重分类指导，区分不同地区、不同领域、不同群体党员特点，因地因人制宜、精准精细施策，真正把全面从严治党要求落到实处。

　　在“比”上下功夫，即坚持典型引路、比学赶超。“一个榜样胜过书上二十条教诲。”榜样是旗帜，代表着方向；榜样是资源，凝聚着力量。习近平总书记曾说过：“无论是上山下乡、上大学和参军入伍，特别是后来当县委书记、市委书记，一直有焦裕禄的影子伴随。见贤思齐，总是把他作为一个榜样对照自己。”足以见得，榜样对一个人的影响有多大、有多深。深化“两学一做”学习教育，就是要深入挖掘和选树一批党员干部身边立得住、叫得响、群众公认的先进典型，把先进作风“具像为”可触摸、可感知、可学习的鲜活样本，引导党员干部把先进典型、先进地区作为“镜子”，时常对照自己，找差距、找不足、找方向，推动见贤思齐、比学赶超的浓厚氛围。

　　在“做”上下功夫，即坚持干字当头、突出实效。习近平总书记反复强调，人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。这告诉我们，“两学一做”学习教育能不能取得成果、能取得多大成果，必须看“干”得怎么样：干得好，说明学习教育做得实；反之，干得不好，就说明学习教育没有抓到位。这与“‘两学一做’，关键在做”的内在要求也是契合的。深化“两学一做”学习教育，就是要立足本职工作，坚持干字当头，与落实新发展理念、推进供给侧结构性改革结合起来，与完善基层治理体系、维护社会和谐稳定结合起来，特别是要把扶贫攻坚、防汛抗洪、服务保障G20峰会等急难险重工作作为检验“两学一做”学习教育成效的主战场，让广大党员干部拉开架势练一练，甩开膀子干一场，同时也要多动脑子、讲究方法，科学巧干，以实实在在的行动为人民群众创造美好的生活，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（王建东）