新学期开学一个月，济南不少幼儿园频繁接到大班孩子的退园申请，理由是要送孩子上校外的幼小衔接班，不想在幼儿园继续“混日子”。一些家长认为，如果不上，上了小学会落后于同龄人。这成为“抢跑”的普遍心态，幼小衔接也成为小学教育的提前延伸。（4月10日《齐鲁晚报》）

　　这并非山东一地的现象。去年教育部发布专题评估报告指出，如今有相当多的幼儿园教育“小学化”。相关负责人提出，要严查幼儿园“小学化”现象，坚持以游戏作为幼儿园的基本活动。但是，不管幼儿园还是小学的老师们一再劝说家长们不要让孩子去上课，但是，为了“不让孩子输在起跑线上”，家长们已经什么也听不进去了。

　　这些衔接班不仅开设等同于小学一年级的拼音、数学、英语、识字、写字、国学等教学内容，音乐、体育、美术等课程也是一应俱全。在淄博张店区美食街一家培训学校，学校打出了保证孩子一个月学习300个字的旗号，该学校的负责人介绍，目前全日制的托管班已经满员了，若想报名只能报周末班。济南一位家长为孩子报了五个半月的幼小衔接班，就花了12000多元。她担心的是，如果不提前上幼小衔接班学些东西，孩子上了小学跟不上，情绪焦虑、性格自卑怎么办？

　　这位家长的担心完全是自找烦恼。幼儿园上文化课不符合孩子的成长规律和教育规律，这已经是教育界的共识。从实践来看，多位老师通过观察认为，辅导机构所称的上过幼小衔接专注力更强、学习习惯更好等，在现实中并非如此。相反，有的孩子会认为老师讲的东西自己已经学会了，上课反而更不认真听讲了。到了高年级反而比没上衔接班的学生落后了，焦虑自卑的恰恰是这些上衔接班的学生。所以说恰恰是上衔接班，才可能真正耽误了孩子。

　　就拿被人们推崇的德国和澳大利亚幼儿园来说，德国没有小学化的学前教育，而是以一种符合孩子心理的方式进行必要的道德引导，基本生活知识的学习以及社会秩序观念的培养；在澳大利亚，不仅幼儿园没有“小学化”的现象，反而小学低年级会出现“幼儿园化”的现象。“禁止幼儿园小学化”已经成了全球共识。

　　疯狂的幼小衔接班必须叫停。

　　不能简单的认为孩子上不上幼小衔接班是家长的事。孩子是国家的未来，上幼小衔接班不仅对这些孩子不利，增加家庭负担，更是让没上幼小衔接班的孩子在进入一年级后可能受到歧视。不管从哪方面说都危害不小。既然一些家长已经失去了理智，政府部门就不能再继续止于劝说，而是要毫不犹豫的叫停，禁止任何个人和社会组织举办幼小衔接班。（丁慎毅）