这几天，不少高中同学、大学同学发微信朋友圈，祝福高考考生，回顾曾经的高考岁月。十年前，我们也曾坐在高考考场；十年后，除了少数读博士的同学今年毕业以外，大多数同学都已经参加工作，不少同学都已经成家立业，“孩子都能打酱油了”也不在少数。2006到2016年，哪些已经改变，哪些未曾改变？

　　高考作为当下社会阶层纵向社会流动的重要渠道，是寒门学子改变自身命运的最大希望；这一点，在许多农家子弟身上得到了淋淋尽职的体现。笔者本科宿舍共有四个人，其中三人来自中西部农村，一人来自东北地区小城镇；十年过去，四位室友有三位在高校工作，一位在中学当老师，都在某种意义上改变了自己的命运。

　　自愿报考也好，被调剂也罢，社会学这个冷门的专业，曾让我们有过困惑、有过抱怨。只不过，伴随着社会认同的提升和市场需求的结构性变化，一些冷门专业的毕业生却在不断上演着“逆袭”。尽管没有从事和专业对口的工作，我却依然感谢社会学这个专业——它提供了一种与众不同的解读方式，让我们更加清晰地理解人与人、人与社会。

　　本科毕业之后，同学们各奔东西；为了更好地生活，同学们努力地打拼着，用不同的方式书写“奋斗的青春”。不论是选择在北上广拼搏，还是回到家乡就业，抑或到中西部地区去寻找“人生出彩，梦想成真”的机会，年轻人实现人生突破难免要经历一个曲折、艰辛的过程，需要在“平凡的世界”里脚踏实地。

　　正如美国教育家杜威所言，“教育只是生活的过程，而不是将来生活的预备”。一项调查显示，大部分高考状元的职业成就并不突出；高考只是社会流动的一种渠道，并非全部。高考的优胜者并不意味着他们可以立竿见影地改变命运，而是通过接受优质的高等教育，让他们有了更多向上社会流动的可能性。

　　最近，笔者拜读了华中师范大学文学院1977级校友纪念性文集《我的1977》。在时代大变革进程中，恢复高考制度后的第一批大学生，在各行各业中书写出了既平凡又壮美的人生画卷，高考彻底地改变了他们的人生轨迹。尽管书中所涉及的年代对于当下的年轻人有些陌生，但人生的奋斗、梦想的追求，在不同的时代都是相似的；尽管社会在飞速变迁，这样的价值追求，依然是我们不变的“初心”。

　　高考改变了无数人的命运，深刻地影响了许多家庭的日常生活。尽管高考还存在着一些短板与不足，但它依然是万千学子改变命运的希望所在。在教育改革已经进入深水区的当下，高考需要更多的改革与创新；让高考更加科学和公平，有助于拨亮教育这盏希望之灯，促进社会流动，增强社会活力。（杨朝清）