从小到大，接受教育基本都是通过传统的填鸭式教育，死记硬背的版刻、题海战术的枯燥、生搬硬套的低效让学生们“鸭梨山大”。

　　近日，高校课程改革不断推进，各大高校纷纷推出特色教学模式。上海大学用项链模式给学生上了一堂名为“国歌如何一路走来”的“音乐思政课”，由社会学和音乐两个专业的教授共同主讲，思政课老师穿插主持。上海中医药大学人体解剖课程的第一课，是师生共同分享遗体捐献者的遗言。同济大学，一门《城市阅读》课程人气越来越高，老师告诉大家，学建筑，不能只会画图纸，更要读懂民族的历史、城市的文化。

　　这些课程已成为“网红课程”，全国高校学生纷纷在网上表示希望自己学校也能开展类似特色课程，充分体现了特色课程的受欢迎程度。

　　高校课程改革给了我们不少启示。一是课程改革将意识形态领域的思想教育融入到专业课程中，让原本冷冰冰的知识变得鲜活具有生命力，不仅在形式上更让学子们感兴趣，更是在无形之中为学生们输送了正确的世界观、价值观、人生观，把我国的民族精神传承给了下一代，其意义非凡。二是知识传播效率高、学生们喜闻乐见。通过融合的方式，给学生们传授专业知识，让知识具有意义，学子们吸收率更高、印象更深刻，避免了传统方式的生搬硬套，达到了快乐学习的效果，让知识真正入脑入心。三是应在义务教育阶段也积极探索、推广这种创新性融合教育课程。通过全阶段课程改革的方式，为学生减负、提高学习内生动力、塑造阳光健康性格，从而实现对西方教育水平的追赶超越

　　教育本来就由立德树人和传道受业两方面组成，如今通过教育改革，创新出这种相辅相成的融合式特色课程，展示出了教育的应有之义。知识不应只放在脑里，更应上升到意识形态领域装进心里，使中华民族迸发出更强劲的创造伟力。（谢政）