4岁的贝贝因为两年前的一场爆炸，被烧得面目全非，从去年开始就想上幼儿园，却没有一家幼儿园愿意接纳他，这让贝贝一家陷入了窘境。无奈之下，贝贝的父亲通过《温州晚报》向社会公开了一封求助信，引起了社会广泛关注，已有好几家幼儿园表示愿意接纳贝贝，给他一个完整的童年。（9月20日温州晚报）

　　一个悲惨的故事，最后以温暖的情调结尾，一些幼儿园献爱心值得赞扬，一些幼儿园拒绝这个儿童入园需要谴责，但是，特殊儿童入园难，不能光靠幼儿园觉悟高，板子也不能光打在幼儿园身上。

　　在这个故事发生的过程中，有人援引《残疾人教育条例》和《浙江省学前教育条例》：幼儿园应当接收具有接受普通教育能力的残疾学龄前儿童入园，不得歧视或者拒绝其入园，并为其提供适合的保育和教育。也就是说，拒绝毁容儿童入园，幼儿园涉嫌违法违规。

　　应该说，一些幼儿园并非不明白这个道理，而之所以宁可冒着被指责冷漠、没有社会责任感、违法的风险仍拒绝孩子入园，是因为管理成本大于道德成本。如果接纳这个入园，除了要承受一些家长担心影响自己孩子的压力外，更需要对这个孩子特殊照顾。比如要配备必要的康复设施、设备和专业康复人员。否则，又会有人指责幼儿园违反《残疾人教育条例》的相关规定。另外，幼儿园还要承担未来不可预知的各种风险。

　　我国现行法律中，有教育法、义务教育法，这两部法律规制的是六周岁以上的受教育者受教育的问题，学前教育还存在立法空白。因此幼儿园的人、财、物方面的管理无法法做到统一。对幼儿园来说，哪些是必须做的，哪些是应该做的，哪些是不能做不该做的，都缺乏一个明确的规范。有些幼儿园做起来有困难的事，往往最后在舆论压力和行政压力下，幼儿园勉而为之，但效果如何也不敢保证。

　　从根本上冷静地说，出台一部法律规制学前教育迫在眉睫。通过把幼儿园纳入国家义务教育体系，加大相关投入和对幼儿教师的培养力度，确立学前儿童的保护规范，并向家庭、社会等多方位宣讲儿童权利，确保每一个儿童的入园权利。而在此之前，政府部门要出台相应的鼓励措施和补偿措施，对接收特殊儿童入园的幼儿园，根据每一个特殊儿童的照看成本，对幼儿园予以补偿。只有这样才能鼓励幼儿园有更多的社会责任心，保证每一个特殊儿童融入普通儿童的教育中。（丁慎毅）