近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2000人进行的一项调查显示，77.2％的受访者表示学校体育教育对身体素质影响大，59.5％的受访者指出片面追求升学率的影响仍在，学校重智育轻体育倾向突出，87.7％的受访者期待加强青少年体育教育力度。（2月9日，中国青年报）

　　学校体育教育，经常是“说起来重要，忙起来不要”，虽然中小学校将体育课程设置为必修，每周都有固定的教学课时，但当文化课与体育课“狭路相逢时”，体育课让行已经成为常态，片面追求升学率的影响仍在。学生体育教育的空间不足、时间不够都不是主要问题，关键问题是教育观念的偏颇和应试教育的压力，迫使学校领导、老师及家长的体育意识淡漠。

　　学校体育教育本是提高青少年身体素质、缓解学习压力的重要环节，不能走形式，更不能应付给谁看。不然通过指标考核，可能又重归应试老路，青少年本质上是喜欢运动的，但是和考试、成绩挂钩，就真的将运动变成了负担、任务，这样的目的更容易让一些青少年超负荷运动，为了体育成绩忽视了自身体质特点，从而更容易出现“体育事故”。体育教育需要的不是把考试当指挥棒，而是一种崇尚体育、爱好运动的校园精神和文化。这就需要精心设计实质性的教学内容取代放在外面自由活动，但是由于体育课要求学生＂动起来＂因而存在更大的安全隐患使体育课太容易“因噎废食”，磕磕碰碰受伤难免，无论是家长还是学校都应该正视这些问题，而不是为此排斥竞技运动，盲目降低运动难度强度。

　　体育教育不仅是增强青少年体质的最好抓手还是良好的德育手段，培养团队精神，提升人际交往能力，注重规则意识都能从体育锻炼中得到提升，正如北京师范大学体育与运动学院副院长高嵘表示，“体育教育促进个体的社会化，对于青少年理解社会、体验不同角色、处理社会关系、都有重要作用。它的群育功能，能使人们更好地融入社会”。

　　梁启超先生曾在《少年中国说》写道：“少年强则国强”，而如今，面对来自社会的各种压力，强调“智”的力度远远高于“体”，“因噎废食”的体育教育急需改观，蓬勃朝气的体育教育之路更需要社会、学校和家长从意识观念和行动多方面共同努力。（苑玲玉）