老杨是沈阳市八十三中学一名有着28年教龄的教育工作者，今年已经49岁。作为男教师，他性格直爽，当年带班以严厉著称。15年前，老杨带的最后一届毕业班在高考中取得了非常好的成绩，唯一遗憾的是，有一名女生高考落榜了。如今的他萌生了深深的悔意：“如果当年我教育她采取的是另一种方式，也许她能在成绩上有更好的表现，如果她能考入大学，那么她也许就能改变自己的人生。”（4月8日　《扬子晚报》）

　　老杨写了封道歉信发表在学校刊物上，字里行间看得出老杨的深深悔意，当年这名女生来自农村，家庭条件差，成绩差，班里许多学生都嘲笑她，她成了班里的另类，而老杨却并没有因材施教，只一味“怒其不争”，没有给她更多的帮助与关心，甚至有一次，仅仅因为一道题没答对，就将她赶出了教室。而让她更加一蹶不振。老杨反省当初年轻气盛，认为这名女生没能考上大学，与自己有关。

　　不得不说，老杨当初的教育方式确实不妥，对女生也造成了伤害，但老杨的“忏悔”，却又显得可贵。其实，像这名女生一样受“歧视”的学生并不少。老杨当年还并不是嫌弃这名学生，而是希望“挽救”她，方法不得当，反倒给她施加了更大的压力。

　　老杨当年的过失，他一直念兹在兹，可见他是一位负责任的教师，这样的反省很有份量。再者，老杨现在还在教育第一线，他认识到了当年教育方式的不对，对待现在的学生，就会改变当年教育方式的不足之处，他的忏悔，对他现在的教学也大有裨益。

　　老杨的反省与忏悔，值得教育工作者学习，对待学生，就是应该坚持“一个也不能少”的负责精神，社会在发展进步，教育观念在发展进步，教师应该及时调整自己的教育方式，不能困于固有的教育方式方法。另外，当年的老杨代表的正是那个时代的“优秀教师”，现在时代在进步，而老杨也意识到了过去教育观念的错误，而对过去的错误悔过，及时调整自己的教育方式，是值得所有教育工作者学习的。

　　教育应该更为重视调动学生的内在动力，教育也不仅仅只是简单地追求成绩，更要注重对学生综合素质的培养。老杨愧疚于当初对那名女生过于粗暴的教育方式，如果女生现在过得不好，希望能有所弥补，帮助这名女生。老杨15年后的道歉，是一记教育警钟，叩问无数教育工作者，你们是不是也像老杨一样时常反省与改进？（戴先任）