层出不穷的校园暴力中，施暴者何去何从？近日，湖北给出一份解决方案。今年4月17日，湖北省教育厅联合省内8部门发文，要求“防治中小学生欺凌和暴力”。其中明确提出，对“屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生”，“必要时转入专门学校就读”。（4月20日《新京报》）

　　近年来校园欺凌事件不断出现，除了道歉和释疑，似乎很难找到一个切中要害的解决办法。毕竟，对于未成年人无论是欺凌或被欺凌方，都应该受到未成年人法的保护，教育的问题不能用社会评判来解决，孩子的问题就应该从孩子的角度去解决，不能按照成人的手段，把一起起校园欺凌事件中的孩子推到社会的风口浪尖。

　　只要这个观点成了社会共识，那么对于解决好校园欺凌事件中施暴者的去向问题才会有方向性指导，采取的措施才会显得务实而又符合教育逻辑，更有助于让这些问题孩子回归到正途中来。

　　青少年是社会的未来，暴力问题青少年人数有与日增加的趋势，如果不重视这部分孩子的教育，那么将来必定是社会的不稳定因素，而现有的教育资源并不能满足这部分孩子的教育需求，因此需要更多的专门学校，专门针对这些孩子。

　　从这个角度来说，工读学校就等于做了一件防患于未然的事。把这些孩子集中起来单独教育，用半军事化的方式，让专业的、懂得心理学、教育学的优秀老师，对他们加强教育培养，以减少长大成人后再犯罪的概率。

　　事实上，无论是教育部相关文件还是未成年人保护法中，都涉及“工读学校”即“专门学校”，它是国家专门为有轻微违反法律或犯罪行为未成年人开设的一种特殊教育学校，未成年人入读工读学校，不属于行政处分或刑罚的范围。

　　我们常说，保护未成年人，必须坚持未成年人利益最大化的原则。“工读学校”的设立，正体现了国家、社会对暴力倾向孩子的关爱和帮助。不能等他们长大成人后，因为心理问题和行为缺陷而给社会带来危害后，再使用法律去惩罚他们，代价就变大了。最终的目的还是要把这些孩子培养成有知识有技能，能适应社会的人。

　　当然，工读学校从本质上说也不应该追求生源数量，从工读学校的终极目标来看，应该是生源越少越好，因为这说明社会上的行为不良学生越来越少了，所以目前急于解决的问题并非是生源绝对数量，而是希望能够实现应收尽收。

　　因此，让问题青少年转入工读学校，能够实现保护孩子合法权益最大化，让校园成为最阳光最安全的地方。（谢晓刚）