北京市海淀区中关村第二小学“校园霸凌”事件持续发酵。近日，学校得出结论，认定“通过学校掌握的信息和情况，这件事情构不成霸凌”，调查结果难以服众，再次引得舆论沸腾。

　　据报道，这名男孩在学校长期遭到同学欺凌，从三年级开始就被骂“侮辱性外号”，以及被同学用各种的手段欺负。更令人气愤的是，这件事情发生之后，校方拒绝了这名母亲提出的“处理、惩戒施暴的孩子”、“让施暴者的家长道歉”等四点相对比较合理的一些诉求。校方甚至解释为，这只是孩子们之间的一个“过分的玩笑”……

　　然而就在不久之前的11月，我们国家的教育部等九部委刚刚联合下发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》文件，对比这样的一件事情，笔者只有一声叹息。孩子虽然很小，事情虽然也不算很大，但是都是我们祖国的花朵，未成年人的事情没有小事，任何一件你觉得不值一提的事情，都有可能给他们自己的内心留下一个终生的阴影。成年人的自杀，都能在幼年埋下的各种恶性种子找到原因。那些在不经意之间的小事情，往往毁掉了一个人的一生。

　　救救我们的孩子，真的刻不容缓！

　　我们不妨回忆一下自己的学生时代，是不是每一个班，都有那么几名受气包？所有的人都去嘲笑他、讽刺他，甚至欺负他，久而久之，他变得自卑，变得懦弱，学习越来越差。这样的孩子本身并不差，但就是因为某些小事情，成为了众人嘲笑的对象，事情没有被控制，久而久之，他就活成了一个笑话。一旦成为霸凌欺负的对象，周围所有的人都会习惯性的对这个孩子施暴，就连那些看起来比较温和的、并不凶恶的同学也会加入。这样的情况已经被无数次印证。

　　“校园霸凌”事件是成人世界的问题在校园里面的一个投射。这种霸凌的思想土壤，是现实中的不平等，是强者向弱者的示威。学校就是我们这个社会当中各种事件不同发展阶段的一个缩影。表面看是教育的问题，实质上是我们整个社会的文明程度，还不足以很好的保护弱者的权益。反观世界上一些先进的地区，社会中弱者的弱势地位和权益，都能得到很好的维护，并能平等的享受文明成果。

　　这并不是因为这些国家多么的富有、科技多么的发达，而是因为在这些文明的国家里面，有一套完整的社会保障体制，为弱势群体提供了一个良好的保护机制。60年前，美国就开始研究校园欺凌事件，并在解决校园欺凌这个问题上，有一个策略性的保护。从法律到校园的安全配置，形成了一个保护学生整个身心健康的完善体系。还有我们的邻国日本，也曾经是校园欺凌的一个高发地区。但是日本社会对于这类事件的反应程度，远比中国要强烈很多很多。

　　尤其是2011年发生的日本大津市中学生校园暴力自杀事件，上到国会通过法律，下到媒体设置节目，整个日本都为之震撼。结果就是学校最终向公众谢罪，包括校长在内的5名相关教师、领导以及教育委员会相关的成员，都受到了处分。由于此事的影响，日本国会在2013年通过了一部法律，叫《校园欺凌预防对策推进法》，开始了日本整顿校园欺凌现象的体系化。

　　反观我们，是因为“事件”太少呢？还是因为“被重视的事件”太少？恐怕还是后者的原因。事实上，我们整个中国社会，对于“校园欺凌”事件的关注、研究还远远滞后。在我们的日常生活当中，往往是有“校园欺凌”事件发生之后，一些暴力的视频或现象在网络上传开了之后，就是被我们众人所知之后，才有了学校、政府，以及教育相关部门的跟进处理。

　　据教育部不完全统计，今年5－8月份，共上报68起校园欺凌事件。“向校园霸凌说NO”并不容易，从我们社会、媒体、学校和家长等各个层面来看，却越来越落入口号和形式之中。我国目前也出台了很多相关的法律法规，但距离“体系化”还差得很远。目前中国关于校园安全的法律规定，只是散见于我们的《教育法》、《未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等各种法律当中，还没有一部法律涉及“校园欺凌”的准确定义。仅靠突发的一个专项整治行动和治理，仅靠出台一些框定大原则的行政条款，在解决根本问题时往往就力不从心，效果也会大打折扣。

　　我国目前正在推进全面法治社会的转型，任何规模和形式的“欺凌”事件，都是违背此项国家精神的，更不容于我们人类的文明社会。施暴者必将受到惩戒，而受害者理应得到保护。因此，我们只有对校园霸凌事件保持零容忍的态度，才能拯救那些即将带着伤成长的孩子们。

　　希望在不久的将来，我们能够对这样的事件真正的说NO，我们能够越来越少的，看到这样的事件再次发生。（范炜）