中关村二小事件在网上持续发酵，而昨日其校长就此事接受媒体采访时的回应再次引爆舆论。

　　“通过学校掌握的信息和情况，这件事情构不成霸凌”

　　“在孩子交往过程中难免会偶发、突发非正常事件”

　　“学校教育承担的更应该是一个协调者的角色，而不是惩罚者的角色”　

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　　对此，毋庸多言，我们只想问，假如校长的孩子被欺凌，怎么办？

　　无论是刻意为之还是无心插柳，“被厕所垃圾筐扣头”的事实不容辩驳，“急性应激反应、休息一周”的诊断书更是白纸黑字。更有专家表示，在对校园欺凌进行判定时，不能仅从表面、形式上判断，应依靠“被欺凌者”的感受，即当被欺凌者感到痛苦时，该学生就是受到了欺凌。屎尿扣头在身体上的伤害比不上一顿殴打，但对心灵的伤害是持久的，不可磨灭的。试问，如果校长的孩子被厕所垃圾筐扣头，“尿和擦过屎的纸洒了一脸一身”，孩子能不感到痛苦吗？作为家长，能不感到心痛吗？还能被简单地称之为“玩笑”吗？还能依旧淡定地认为，这不是霸凌吗？　

　　就在一个月前，教育部、公安部、民政部等九部委联合发布了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，明确指出，中小学校“对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。”对线索和苗头尚且要求精准核实研判，此次校方对已经发生的如此明显的欺凌事件却如此地漫不经心，更视明文规定的教育和惩戒职责于不顾，只强调扮演协调者的角色，敢问，是认知不清，还是有意忽略？

　　一个在暴力阴影下流泪的学生，背后往往有一个不尽责的学校。家庭之外，对孩子影响最大的地方就是学校。言传身教教书育人，学校不只是教授知识的场所，还是塑造孩子心灵的神圣殿堂，更是护佑孩子健康成长的坚实城堡。“我们怎么看待校园欺凌，决定着校园欺凌最终以怎样的结局收场。”学校和老师怎样对待每一个所谓的“小玩笑”，决定的是一个孩子将走向何方。给予孩子最大的“宽恕”，并不能为孩子树立正确的是非观。

　　校园欺凌是长期存在的一个社会痛点。教育问题也是社会问题，问题的解决，需要包括学校、家庭、学生乃至全社会的合力，绝非回归校园就能完美处理的。我们从来不相信天真纯洁的孩子之间存在真正的恶，却不代表我们可以放任欺凌问题“自由生长”或是“自生自灭”。清除心灵杂草，让生命健康成长，这是每一个人的责任！

　　桃红李白心暖花开。“每一个孩子都是花蕾，含苞待放；每一朵花蕾的盛开都需要细心呵护、用爱守候。学生作为生命的主体，其情感、心灵和个性都应得到尊重和理解，让每一颗心灵都享受到阳光的照耀、雨露的滋润，进而聚力为开，绽放最美的自己。”

　　一年前中关村二小校长《桃红李白心暖花开》的主题演讲沁人心腑，而今日的言行态度却相去甚远。言为心声，倘若背离，就真的需要认真反思了。

　　教育的实质是用心灵影响心灵。今日学校所授予的一切，明日将会成为影响孩子认知社会的基石。希望校方拿出诚意与善意，真正以人为本，像对待自己的孩子一样对待所有的学生，切实肩负起学校的职责和使命，真正实现“桃红李白 心暖花开”的教育愿景。（中国青年网评论员）