这是一个有趣的调查：在行色匆匆的日子里，你可会放下手机，给孩子讲一个睡前故事？这个问题似乎有些奢侈，而上千名搜狐网友投票显示，在“你上一次全神贯注的给孩子讲一个晚安故事是多久以前”的提问中，近四成网友选择“我都不记得了”。

　　一个饭局，一次加班，很可能辗转回五环六环的家，就是晚间十来点。孩子已然入睡，如何道声晚安？这还算好的，总算每天能见着孩子一面。至于6100万留守儿童，恐怕早上起来、晚间睡去，都只有孤单的想象陪着自己的形只影单。

　　有的没时间，有的没心情，“睡前故事”就从一个家庭的生活习惯里消失遁去。一年多以前，美国儿科学会发布了一份政策声明，建议所有的儿科初级护理应包括促进读写能力的内容，从婴儿出生时开始。今年4月，《儿科学》期刊甚至发表了一篇研究论文，研究人员发现，根据3－5岁幼儿在家听到故事的多少，会产生脑部活跃度的显著差异。可见，睡前故事并不是爱的“加餐”，不过是孩子成长中的健康伴侣。

　　行为能力倒还是其次，道理逻辑才是最重要的事。据说，睡前故事之益处，绝不仅仅是给孩子缔造了一个“枕着故事入眠”的童年。比如在美国康特柯斯塔少年监狱，管理人员通过每晚播睡前故事，使有着严重行为偏差的问题孩子减少了攻击性行为。这些故事以用替代性疗法，抚慰了孩子们心灵深处不能说、不愿说的伤痕，让他们看到新生的可能。又比如国内一些给孩子读睡前故事的公益机构或者自媒体纷纷上线，有数据显示：97.1％的孩子喜欢睡前故事，88.4％的孩子爱上阅读（这一比例提升了65.2％），79.7％的学生爱上了宿舍生活（这一比例提高了56.6％）。温暖的故事，比干瘪的说教，更打动人心。

　　陪伴是最长情的告白，相守是亲情的表达式。有9岁女孩立下19条家规，说“爸爸每晚只能玩1小时手机”；更多孩子在作文里表达着隐约的恨意，“如果把自己变身为PAD或手机多好”……大人不爱读故事，信奉“童话里都是骗人的”，在孩子的世界，映射的也只剩下市侩与功利。我们关心校园安全、关注食品卫生，关切每一辆校车、每一件校服，然而在诸多“软件”环节，家庭教育也好、社会教育也罢，似乎并不显得很上心。等到校园霸凌等乱象丛生的时候，只能感叹“徒法难以自行”。可熊孩子的世界，究竟是怎样成为成人世界的染缸的呢？

　　成长，是从听故事开始的。好的故事叫人向上，坏的故事蛊惑人心。每个人，从故事里看到行为选择的结局，看到情感变化的关系——孩子在故事里理解着世界与人心的微妙，大人在故事里感受单纯的美好。这是亲子阅读，亦是家风濡染。

　　相较于那些伟大的工程，琐碎的睡前故事，一样是孩子成长中的大事。你有多久没给孩子读睡前故事了？这个问题的答案，也许迟早关涉国民阅读、社会风习等大小问题。（邓海建）