随着一声狂欢，瞬间碎纸如雪，飞了教室、走廊一地。每年高考前后，各地高三学生的撕书照片频现各大媒体，“撕书”仿佛演变成为一场肆无忌惮的毕业礼。福建省厦门市海沧实验中学，高三学生在教学楼前将废旧试卷和书页撒下，并高喊“高考加油”。对此，校方并未表态，似乎默许。（5月25日《深圳都市报》）

　　每年高考季来临，高三学生撕书的新闻就会不断进入公众的视野。“谁的青春不迷茫”？每个人的青春都曾这样走过。在当前应试教育的语境下，高三学生的升学压力可想而知，疲劳战术、题海战术，使得他们的情绪早已憋成了“堰塞湖”，在即将迎来出头之日，以“撕书”的方式释放自己的压力，不妨给予理解和宽容。

　　这不是鼓励学生“撕书”，而是需要学校和老师帮助学生找到更好的心灵“出口”，创造条件让他们缓解不良情绪，比如安排心理导师、开通心理热线，积极为学生进行心理疏导；设置“情绪发泄室”，配备相关设备，供学生任由宣泄。如果做不到这些，一味封堵，就只能适得其反。据报道，某地高三学生最后一天上课，“集体撕书”上演，老师为了制止此举，竟遭到学生围殴，导致头部受伤。与此不同，有的采取“节”的办法，面对撕得漫天飞舞的纸片，校方则大度表示，这是“传统”，“不鼓励”也“没有过多地制止”，最终没有引发大的波澜。笔者认同这种中立的态度。

　　成绩成了评价成功的唯一标准，我们就像发条一样越拧越紧，上不完的课、做不完的习题，恨不得就把获取分数变成“肌肉记忆”……一位高三学生在“撕书”泄压后的心灵独白，当引起我们的深思。无论来自学校、社会还是家庭，那些加重学生心理负荷的“炒状元”“黑马黄袍加身”等行为，都是我们人为“造就”的，而学生们几乎没有选择的余地。为何每到高考季学生“撕书”如此疯狂，与其说是为“高考加油”，不如说是对过去不胜负累的告别。

　　再有两周就要高考了，在这段时间里，恐怕是高三学生最“煎熬”的日子。一方面，学校和老师要努力营造一种舒缓、温馨的环境；另一方面，过细做好学生的思想和心理疏导工作，引导学生放松心态，集中精力备考。事实上，这也是学校和老师平时都应当做好的工作。正如一位教育工作者表示，倘若平时把工作做深做细了，关键时刻就不会出现极端的事件，学校也就不必用极端的措施去应对。而这，正是教育应该追求的理想境界。（付　彪）