近日，有网友爆料称，贵州安顺职业技术学院中药制药专业的毕业生考试，被专业课老师通知以喝酒多少来定毕业成绩：喝一杯满分，喝半杯90分，喝一小口及格，不喝不及格。4月12日，涉事学院工作人员表示，经初步调查，事件系老师酒后失言，目前已被暂时停职，等待校方的最终调查结果。（4月13日 澎湃）

　　听说过以酒论英雄的，还第一次听到“以酒论成绩”的。如今的时代，打破常规思维的东西太多了，“以酒论成绩”其实也能算是“预料”之中，那我们该怎么看待这个问题呢？

　　据校方后来的解释是，“以酒论成绩”是老师酒后失言，而他所登录的成绩也被全部取消。但是，“以酒论成绩”真的仅仅只能算是酒后失言吗？若一个学校的管理制度足够规范，那么，酒后失言这样的事情也不会发生。与其将责任全部推卸给涉事老师，当事学校真的就能做到“问心无愧”吗？

　　不过，退一步来讲，涉事老师的那番“要学会喝酒才能干好销售”的言说其实也有道理，若“将心比心”的来说的话，该老师的举措也可以算是对学生的另一种“培养”。培养学生能喝酒的本事，以后让他们在酒桌上能够“抢占先机”。由此来看，单纯的将问题全部归罪于教育上，其实并不公平。

　　为何该老师会劝学生喝酒，或许不仅仅是酒后失言，更是酒后吐真言。社会竞争激烈自不必多说，但是，有许多问题并不仅仅是有能力就能解决的，这其中还存在更为复杂的人际关系学在里面。“酒桌上好办事”早已经不是什么潜规则，很多生意都是在酒桌上谈下来的。“陪好了客人，这笔生意就算成功了一半”的故事也很多。老师要学生“以酒量定成绩”，不仅仅反应了当下教育某种程度上的浮躁，也反映了当下社会环境存在的部分问题。很多“酒桌文化”已经成为所共知的规则，很多事情靠这种“陪酒”来达成目的，本身就是一种社会病态的体现，这样的环境下，我们又怎么能祈求学校教育“独善其身”呢？

　　“以酒量定成绩”看起来是一则笑料，其实恰恰通过学校反映了社会大环境的现实状况。“逼迫”学生喝酒，是为了让他们更好适应社会。那么，这样的社会，难道不同样值得反思吗？社会上的“酒桌文化”并非一文不值，只是当今社会更加注重的是能力而非“陪酒”，无论学校，还是社会，都需要全力以赴地为学生创造一个良好的社会大环境。（刘颂寒）