中牟县第一高级中学向全体教师下发通知，为使各项工作正常开展，学校施行有序生育，2016年上半年和下半年可以怀孕二胎的教师名额分别为15名和16名。为了能彻底杜绝违反学校规定怀孕的情况，学校领导又下了一道命令：做不到就走人！对于“怀孕必须排队”这一学校内部规定，中牟县教体局工作人员表示：“学校是教书育人的地方。”“不是让你去生二胎的。”（4月4日 大河网）

　　学校关于“怀孕须排号”的规定，本质上是对教师合理生育权的限制，而且也与我国的相关法律相违背。在我国的《妇女权益保障法》中，明确规定任何单位不得侵占妇女生育自由的权利，在劳动聘用合同或服务协议中不得规定限制女职工结婚生育的内容。

　　进一步来看，对于做不到“怀孕须排号”规定的教师，学校还会将其解聘，这更是独立于法律之外的规定。根据教师法的规定，教师只有出现故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失、体罚学生并经教育不改、品行不良和侮辱学生并影响恶劣等情况，才能由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。所以说，学校因为教师不遵守“怀孕排号”就对其进行解聘处分也是对法理的蔑视。

　　在全面放开二孩的政策下和学校女性教师“扎堆”生二孩的现实下，我们不否认学校在维持正常教学秩序方面的难处。但要注意的是，这种难处不能成为学校侵犯教师生育权和违背相关法律法规的理由。而且学校领导的职责是为教师和学生服务的，而不是把牺牲教师利益当作解决问题的方法，把国家政策和教育资源现状产生的矛盾和损失全让普通教师来承担。

　　从情理上看，学校这个规定是没有责任感的，没有人情味的。不仅不顾及教师的利益，而且规定实施之后，教师“敢怒不敢言”，学校和教师关系将变得紧张，教学质量很难保障，这也是对学生不负责的表现。这样看来，学校只是把教师育人的高尚工作看成“工具化”作业，把教学仅仅当作一个任务、一个指标，甚至没有主动去做合情合理的探索，只是以一纸禁令来压制现状，而没有去考虑和兼顾各方利益。这是典型的官僚主义思想，脱离了实际、脱离了群众，独断专行，是在主观臆断地瞎指挥。所以说，无论是在法理还是情理角度上，学校都应负主要责任。

　　其实，学校行为的背后也有政府相关部门的应对缺陷。政府既然实施了全面二孩政策，就要对其产生的社会问题积极探索解决方法。所以说，学校出来“怀孕须排号”这种违背法理和情理的行为也是政府没有考虑全面，没有及时采取相应配套措施的表现。而且学校自身改变现状的能力不够，需要政府的相关引导和调配，学校能“剑走偏锋”，一定程度上也能反应政府的懈怠。因此，政府也该反思，积极探索合情合理的解决方案。

　　要想缓解矛盾，让“女教师扎堆生二孩”得到合理解决，学校和政府都应考虑现实、积极行动。学校方面应将做思想工作取代强硬规定，把教师放在平等的位置，积极进行沟通和深度了解，同教师一起处理好“生二孩”和“职业需要”的冲突。同时，政府的相关部门应对此类现象进行深入调研，出台新的政策和规定来调配教育资源。比如，可以探索兄弟学校师资临时调配机制，或者成立相关教育基金，招聘临时教师或者在校教师兼职，给予相应补助，来弥补女教师生二孩的“空缺”。所以说，合理的解决并不是问题，关键在于学校和政府的态度和行动。（王彬）