近日，教育部公布了北京师范大学、厦门大学等15所高校章程核准书，超过九成高校明确了将设立具有纪检职能的机构，虽然各校设定的机构名称不一，但其主要目的均是“剑指高校腐败”，值得注意的是，大学生参与力度明显加大，可调查处理学校人员违反校纪行为等。(网易新闻，11.27)

　　近年来，高校腐败现象频发。大学生参与高校反腐，甚至可以参与调查学校人员的违纪行为，这可谓是在腐败频发、反腐高压态势下的一项新的制度创意。大学生“初生牛犊不怕虎”，有着青年人的锐气和正气，面临腐败行为敢说敢为，不容易陷入“关系网”“人情圈”的羁绊，更便于对高校工作人员进行监督。同时，大学生参与“反腐”，不仅能为反腐机构注入新的力量，还能有更多的学习、锻炼、提高的机会，在走上社会前就接受反腐倡廉教育，这也是素质教育的题中应有之义。但是否通过大学生的参与，就能根治“象牙塔”腐败？

　　笔者认为，此项制度设计初衷虽好，但仍有很多地方值得商榷。反腐，从来就不缺乏完善的机构、详细的制度设计，之所以腐败行为依然高发，根本原因在于领导干部思想上的弦没有“拧紧”、滋生腐败的土壤依然存在，这并非是新增加一些反腐制度创意就能解决的问题。首先，大学生的本职是学习，参与到反腐行动中，大学生该如何权衡两者？其次，最高人民检察院曾提出过，反腐反贪最需要以下四类人才：经验丰富、能够突破案件的侦查预审人才；有现代管理素养、善于组织查处大案要案的侦查指挥人才；对职务犯罪规律特点和法律政策界限有研究，善于从全局研究思考问题，具有较强写作能力的综合指导人才；运用专业知识和现代科技为办案服务的专业技术人才，尽管只是查处学校工作人员“违反校纪”行为，但如果大学生仅凭借“浩然正气”“血气方刚”参与反腐的话，恐怕难有好的效果。再者，大学生很难使纪检部门的调查权、反贪部门的侦查权，这无疑让大学生“调查处理学校人员违反校纪行为”陷入尴尬境地。

　　大学生是社会精英，他们中的佼佼者将在未来走上重要岗位，提前接触反腐工作，可以为他们尽早拧紧“思想弦”，但要大学生实际参与反腐败，此项制度仍需各个高校细化和商榷。参与反腐工作，不如让大学生更多参与到廉政文化建设中来，并着力铲除滋生腐败的土壤，营造风清气正的环境，前移反腐关口；同时培养大学生开展反腐工作的专业技能，切实为反腐出力，并把握好大学生参与的“度”，让此项制度设计真正起到良好作用。（西江月）