近日，有网友通过论坛发帖称，河南省平顶山市宝丰县第一高级中学校方不仅要求学生向孔子像下跪磕头，还规定在校学生每天清晨5点必须起床诵读《道德经》，不少在校学生怨声载道。校方对此作出了回应，称“他们对祖宗圣贤的崇敬是油然而生的”，学校并未强制要求学生下跪。并表示，学校目前的做法与国家的教育理念吻合，但目前还不成系统，在传统文化教育方面“做得很少，还远远不够”。

　　说到“跪拜”，浮现在我们脑海中的往往是虔诚的教徒，在庙宇之中，为了心中的希望或信仰，真诚礼拜的场景。然而，“跪拜”的场景如今却出现在了崇尚科学的校园之中，而行“跪拜之礼”的竟是在校学习的学生。更意想不到的是，同学们“五体投地”“跪拜”的竟然是一尊孔子像。真是让人大跌眼镜。

　　“跪拜”作为儒家传统文化的一部分，有其敬畏、归顺之意，但其中也蕴含着封建等级思想的糟粕。儒家传统的“跪拜礼”充满了封建礼教的因素，是传统文化中的必须祛除的糟粕之一。让学生们在校园里集体向孔子像“磕头”，不仅是形式主义的体现，更是以弘扬传统文化为“幌子”，行封建礼教和等级观念的复辟之实。“磕头”的背后，隐藏的是传统文化教育的缺失。

　　笔者以为，要弘扬和传承传统文化，身子“跪”下去，远不如教育“站”起来。与其让学生形式主义地给孔子或其他古圣先贤行“跪拜大礼”，倒不如教育工作者自己深入研读《道德经》等古代经典，并能在现实中以身作则、躬身示范、为人师表，让学生对传统文化有直观的认识和体会，从而对学生产生最深刻最有价值和最有意义的影响。同时，教育应与时俱进、革故鼎新，要根据当前传统文化教育的实际，在充分尊重学生的意愿的前提下，采用恰当的方式方法对学生进行传统文化的教育。从而，真正实现对中国传统文化的继承和发扬。