对于三严三实的学习，我想只有明确了其提出的背景以及所要求达到的精神内涵，才能从根本上把握习主席所说的实质，才能学到实处，用到实处。

　　三严三实的提出是在作风建设之后，是对党员干部作风建设的升华，是习总书记对我们广大干部在为人处事方面的殷切期盼。对于干部来说，不同于一般群众，不只是要求自己做到遵法守道德就可以了，作为党员干部，还应该要有更高的觉悟，面对自己手中的特殊权力，要有更严格的自律意识，更高尚的道德情操和远大的社会主义理想信念和社会责任意识，才能正确的认识自己的位置、权利和相应的责任。而目前社会上屡屡出现一些官员在其位不谋其政的现象，部分党员干部得过且过，部分党员干部假公济私、贪赃枉法；更有甚者视群众如草芥，利用手中特权横冲直撞等等。所以习主席教我们党员干部要严于修身、严于律己、严于用权。

　　对于做事方面，目前还存在很多唯上是从，唯利是从，唯绩是从者，部分官员没有树立好正确的群众观，政绩观和价值观，导致在实际工作中，面对真空地带领导没有批示不敢做，面对民生问题上级没有指示不愿做，面对棘手问题能不做就不做，利益面前不顾群众呼声变着法子也要做。所以，针对部分党员干部的工作作风问题，进一步提出三实的要求，就是谋事要实、创业要实、做人要实。

　　如何做到三严三实学以致用？除了党内加大宣传教育外，我认为作为舆论的宣传作用，最重要的是要形成一个上下一致的影响深远的学能致用的氛围，形成一个风气。只有这样才能达到宣传教育的教育意义。因此我认为对于三严三实的学习，不仅限于理论材料的学习和心得体会交流，还应该要督促党员干部去践行，通过践行的事迹继续加大宣传影响，通过编书，宣讲，评选等方式尽量在全社会营造一个学习和监督的氛围，从而去影响和改造我们的党员干部。

　　学习教育只是从思想上对我们党员干部的要求，达不达到效果全靠个人的意愿和觉悟。另外我们想要加强三严三实的学习效果，还应当确实把广大人民群众的监督纳入到学习活动中来。党员干部学习得好不好，践行得到不到位，群众最有发言权。制定好群众监督机制，真正把人民群众和党员干部联系起来，不仅是对党员干部三严三实学习践行的长效保障，更是群众路线工作方法，为人民服务宗旨的根本要求。（陈莎莎）