延续了29年的9月10日教师节，今后可能要改日期了。国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》，对教育法、高等教育法、教师法和民办教育促进法四部法律相关条款进行修订。意见稿中拟规定，每年9月28日为教师节，并增加了校长任职资格要求、提高民办校地位等一系列重要条款。（9月6日《北京晨报》）

　　1985年1月，六届全国人大常委会第九次会议通过《关于教师节的决定》，决定每年9月10日为教师节。当年设立教师节，从专家提议到人大决定，不过短短一个月的时间。之所以设在9月10日，是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好气氛。但是，当时一个月内迅速做出的决定，显然没有考虑到另一个因素，那就是适逢开学伊始，教师忙碌于开学各项工作，很难有时间与心情享受节日。

　　于是，调整教师节日期的呼吁经常被人提及。主要的替代方案有两种：一是改到孔子诞辰日的日期。另一种是直接改成世界教师日的日期——联合国教科文组织于1994年将每年的10月5日定为世界教师节。国务院的征求意见稿，显然采用的是前一种方案。其实，孔子诞辰日究竟是哪一天，本身没有定论，学术界给出的每一种日期都难说靠谱。但是，目前大规模的纪念孔子诞辰活动都是在9月28日，而且，我国台湾的教师节也是9月28日——仅从两岸教师节日期统一这点看，我倒是非常支持改成9月28日的。

　　其实，教师节具体定在哪一天并不是真正重要的事情，真正重要的是：今天，我们该怎样过教师节？如果像之前那样，无非是地方上开个会，领导讲几句话，真的能让教师们感觉到尊师重教吗？不得不说的是，很多地方的教师节已经变味为“收礼节”了，湖南一个经济并不发达的三线城市小学班主任，一个教师节有的收礼就能达到两三万元，全班六十多孩子，不送礼的家长很少，而送礼的最低标准据说是500元。媒体的调查亦表明，小学送礼的家长比例最高，原因当然是因为孩子小，担心不送礼被歧视性对待。

　　尊师重教，一方面要划定职业道德红线，让老师真正值得尊敬；另一方面则要从社会地位和经济待遇上，让老师成为令人羡慕、受人尊敬的职业。这是一个问题的两个方面。如果家长们热衷给老师送礼，说明在心底里家长们对这位老师其实是不尊重的，或者说他们认为这位老师就是爱钱的人；但是，身在物质社会，教师也得养家糊口，爱钱并没有错，唯有让教师们尤其是农村教师们在待遇上更有保障，才有底气去跟教师们谈职业道德与职业理想。

　　教师工资待遇不低于当地公务员工资，这是多年前就提出的政策，但具体落实中却经常被打折扣。基本工资也许能够做到差不多，其他合理不合理的福利却相差甚远。很多农村地区的教师待遇，没有最低只有更低，而他们恰恰被当地村民视为最敬重的人。在今天，要让教师节变得纯粹，要让学生和家长从心底里尊重教师，在保障经济待遇之外，还要从条条框框中释放教师的工作激情，鼓励其以各种创新方式实践自身教育理想，而不是给学生早读奥巴马开学演讲稿都要成“争议事件”。

　　尊师重教重要的不是教师节日期，而是我们准备将教育放在怎样的地位，对教师给予怎样的体面生活和自由讲台。教师的爱，学生们是能体会的；只要这爱足够纯洁又足够负责。 （舒圣祥）