今年清华附小取消了一年级所有语、数、英科目的期末考试，改为一场有趣的“乐学嘉年华”，老师们将语、数、英小“考题”暗藏在9大闯关中，让学生们感受到一场史无前例的快乐“期末考”。据记者了解，北京市多所学校都取消了试卷考试，采取丰富多彩的乐考方式。（1月18日《北京青年报》）

　　期末来临，很多小朋友都在加班加点迎接期末考试时，北京一些小朋友很幸运，不必为考试而忙碌，不必背考试包袱，他们的期末考试已嬗变为“乐学嘉年华”，没有试卷考试，只有快乐的游戏。寓考于乐，这不仅是孩子的愿望，更是教育改革的方向。当京城孩子不再为期末考试成绩纠结时，其他地方孩子却仍然要继续在期末考试苦熬。人们不得不问，“乐考”离我们众多孩子还有多远呢？

　　所谓“乐考”，就是让孩子能够快乐参加考试，考试不是一种负担，而是一种乐趣。推行“乐考”，既减轻孩子的压力，获得考试快乐，又能够让孩子的能力得到发展，走出死读书的误区，获得可贵的自信心。玩是孩子的天性，“乐考”显然是满足了孩子天性的需求，让孩子没有输在起跑线的担忧。“乐考”，缩小了应试教育的空间，为素质教育的实施创造条件。

　　素质教育之所以难以如火如荼推行，最大的症结就是考试的壁垒。而我们的考试又成为评价孩子评价教育的重要标尺，如果平时的教育以素质教育为己任，但对孩子评价对教育的评价又借助应试考试来完成，自然素质教育的成果难以真实展示出来，但评价的要素难以反映素质教育的成果时，自然就不会扎扎实实去推行素质教育。所以，要让应试教育退出课堂，首先就必须对考试形式进行革命。将学科知识融合在游戏之中，寓考于乐、取消试卷的“乐考”无疑是值得肯定的模式。

　　然而，这样的“乐考”，目前只有少数学校能够推行，大多数学校并没有勇气实施。现在，很多地方依然是依靠一张试卷来检测孩子的成绩，教育管理部门依然将统考视为圭臬。有的管理部门虽然开始放权，允许学校自行决断，但学校并不敢擅自改革考试模式。期末考试或是区域内统考，或是学校统考，一直是常规工作的一部分。一句话，试卷考试的模式依然占据主导地位。管理部门、学校之所以如此要抱着老黄历，关键是其办学理念没有从根本上改变。在理念没有发生改变之前，自然不可能让“乐考”成为期末考试的风景线。

　　按照目前的形势，“乐考”这一模式还离我们很远很远，还是可望不可及的新事物。但是，考试变革又是不可逆转的，因为新一轮教育改革已经明确了方向，素质教育已经成为教育主旋律，应试教育必定要退出历史舞台。北京一些学校审时度势开始推出“乐考”新模式，我们不应该还在抱着一张试卷不放，依然被老模式所束缚。如果我们不能及时改变办学理念，不能与时俱进改革评价模式，显然我们在新的起点上又开始落后了一步。虽然“乐考”模式是评价改革的一小步，但却可能成为教育差距一大步。这一步，其实人人可以自由迈出，关键是我们有没有前瞻的胆识与魄力。

　　教育改革，不是隔山观火，不是铿锵宣誓，不是坐等别人的成果。而是要善于抓住机遇，敢于吃螃蟹。在改革教育评价上，我们不妨就从期末“乐考”开始，孩子需要、教师需要、素质教育更需要。（刘和平）