又到了学霸秀成绩，学渣拼人品的期末季了。每到这个时候，qq群、空间、朋友圈都会被各种吐槽期末考试的段子刷屏。如：“要考试了，现在去医院不吉利；一上来就问‘你挂什么科’”。看来，学生们对大学考试挂科是深恶痛绝啊。这不，近日，一份不完全版的《中国各大高校“挂科王”科目榜》风靡网络，全国近30所知名高校的学生“吐血推荐”，将本校的“挂科王”科目顶到榜单。

　　榜单显示，理工科挂科率明显高于文科，而从所挂科目的类别来看，物理、化学等专业课位于前列。估计很多人会有这样的感知：上了理工科“贼船”的学生在期末时是苦逼的考试党。现有的教育体制下，考试是检验学生学习情况的硬性指标，也是学校教学质量的评估方式。只是，大学的专业学习，只是所谓的“60分万岁”吗？

　　曾经，为了进入心仪的大学，每天要完成繁重的学习任务，即便如此，还有时间去锻炼，还有时间培养自己的课外兴趣。好不容易考上了大学，高中阶段的拼搏精神不再相随，翘课成为一种常态，必修课选逃，选修课必逃，老师不划范围就不会考试，划了范围也只是背答案。以为上了大学就能找到好工作，在各种社团活动中迷晕了头脑，大大方方地拿着父母给的生活费去谈恋爱。平时学习麻痹大意，考试前搞突击，于是才有了大学生占领餐厅背书复习的“盛况”。四年下来，除了玩手机略显专业外，除了课堂上睡眠的抗干扰能力提升外，能响亮说出的“专业”特长又在哪里呢？等找不到工作，埋怨“专业”不对口，一些“技不如人”的落选者把求职失败归咎于“挂科”，可笑可悲啊。

　　其实，“挂科”在欧美发达国家更为普遍，这是源于这些国家“宽进严出”的教学理念。有数据显示，在荷兰有些学校，课程及格率只有30%左右。可我们不得不承认的是，表面上挂科率高的欧美国家的高校毕业生的专业技能不容小觑。而在我国的有些高校，老师不断减少考试难度，“皆大欢喜”地全员通过是一种常态，只是考完后什么都没留下，课程知识储备量甚至还比不上涉猎广泛的高中毕业生。存在的价值等于不可替代，专业素养一般的大学毕业生在毕业季“僧多粥少”的好工作面前，凭什么脱颖而出赢得用人单位的青睐？

　　无需赘言，当追求考试分数成为大学生专业学习的“终极目标”，当每年要掌握的专业知识都是在期末考试时自学的，大学生退化的不是责任感，而是最基本的生存能力，这种病象不仅让大学生群体的整体素质偏低，也让大学生的失业成为了必然。

　　大学生的专业学习到底是什么？这是一个宏大的命题。早在1983年，邓小平为北京景山学校题词时就提出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。大学生是国家和社会倾力培养的高知群体，专业素养的培训是社会和学校共同承担的崇高重任，当专业学习仅限于追求60分的卷面成绩时，谁来为大学生的未来买单？（陈姣 湖南师范大学）