攀岩、双截棍，这些以前在学校眼里的高危险运动项目，如今成为了学校特色课程。昨天来自朝阳区教委的消息，朝阳实验小学为了从小培养有阳刚之气的“爷们儿”，特为男生增设了足球、攀岩等7门“男子汉”课程。 （12月5日《新京报》）

　　现在的男生，性别错位已经相当严重，越来越多的男生乏阳刚之气，校园少了纯“爷们”，多了“娘娘腔”。这样的现实，不但让教师们担忧，也引起了社会的广泛关注。现在，北京市朝阳实验小学为了从小培养有阳刚之气的“爷们儿”，特为男生增设了足球、攀岩等7门“男子汉”课程，此举值得称赞。

　　但是，如果没有家长的理解和支持，仅凭学校一厢情愿，“男子汉特色课”恐怕行之不远。且不说家长如何重视孩子的分数，在学生安全压倒一切的思维下，学校开展危险性颇高的“男子汉特色课”，就缺乏足够的底气。我们知道，现在学校有两大任务，一是学生成绩，二是学生安全。很多时候，学生的成绩倒在其次，学生的安全才是首位。所以，一切课外活动、体育活动投鼠忌器小心谨慎——春游远足取消了；社会实践活动清零了；操场上的单杠、双杆贴上了“封条”。

　　家长溺爱孩子，更重视他们的健康与安全，这本无可厚非。但是，很多时候，家长们在孩子安全上小题大做，无病呻吟，令学校惴惴不安。哪怕学生在学校有了轻微的“伤害”，有了微不足道的委屈，家长都会心急火燎地向学校要说法，动辄以“走法律途径”相威胁。因此，学校的一切活动安排、课程设置都不能偏离“安全”这个轨道。这样的环境下，朝阳实验小学的“男子汉特色课”，若没有家长的理解和支持，焉能不胆战心惊？

　　学校设置的这些高危险运动项目，固然可以培养男孩气的阳刚气概，但也存在诸多安全风险，没有家长的理解、支持和配合，学校怎么能放开手脚？再者，孩子的“男子汉”气概的培养，也不能仅依赖学校，孩子父母也要应积极参与，若是教师鼓励学生攀岩，家长以呵护孩子为借口，百般阻挠，那么，学校的努力或将事半功倍。

　　概而言之，在“男子汉”培养工程中，家庭的理解、支持和参与是必不可少的一环，不能靠学校的一厢情愿。 （黄齐超）