痛打偷拍者也会带来违法甚至刑责，这里的情法冲突易导致一些社会情绪，正需要学校和公安司法机关来善加引导。

　　近日，在西安城市建设职业学院，一男子在偷拍女生洗澡时被发现，逃跑时摔倒，被围住打了一顿。目前，偷拍者昏迷不醒，5名打人者中4名学生通过取保已回校上课，另1名学校理发店员工则被刑拘。

　　和众多同类事件一样，民众对痛打“偷窥狂”反被拘的情绪也走向了两端。一些人认为，“偷窥狂”就该打，你的女儿被偷拍了还会这么理性吗?另一些人则认为，“偷窥狂”也应由法律来制裁，就算出于义愤把人打了也不能打成重伤呀。

　　这样的众声喧哗，看似针锋相对，但要找到最大公约数也不难。比如，偷窥是既失德又违法的行为，在道德层面该受千夫所指，在法律层面应承担相应责任。发现违法行为，民众有权制止，并在控制违法者后将之扭送公安机关，或等待警方前来处置。

　　至于对违法者的处置，如构成犯罪要经由侦控审程序，如只是治安违法也要经由公安处罚程序。正因为民众无执法权或司法权，才有了法律上的“扭送”制度。若民众出于“正义”殴打违法者，只要伤情达到一定标准，同样构成违法。在文明执法、人性化执法日益得到认可的今天，鼓励民众“私人执法”并不可取，鼓励“以暴力制不法”更非法治的常态。若不然，制定法律和设置司法机关还有何用?

　　事件中的偷窥者，也是一名教师，来自陕西国防工业职业技术学院。对于事发院校来说，加强师德管理、防范失德教师的出现是首要的。同时，也应向学生传递正确的法治观念，而不是以学生的情绪去对抗司法处置。西安城市建设职业学院一负责人就向媒体抱怨:“这两天很多学生跑来问我，遇到了坏人我们还上去抓不抓?我们怎么抓?我们还敢不敢抓?我都不知道该怎么给学生解释了。”学生有疑问，是因为他们还年轻。院校负责人不能随学生一道抱怨，甚至“都不知道该怎么给学生解释”。难道这位负责人宁愿看到学生们一个个因为打人走上法庭，甚至走进监狱吗?

　　警方将偷窥与打人分两案处理，合乎法律程序，但允许4名学生取保，而将理发店员工刑拘，就有点选择性执法的意味。媒体报道并未介绍理发店员工在打人事件中所起的作用，以及他行使的手段、造成的结果是否比4名学生更严重。如果不是，为何该员工就不能取保回家?

　　我们正在进入一个推进法治的新时期。守法意识的培育，不是哪一个人的事，而是所有人的事。作为教书育人的学校，作为追求公正的公安司法机关，在法治理念和守法意识的培育上，负有更多责任和义务。痛打偷拍者也会带来违法甚至刑责，这里的情法冲突易导致一些社会情绪，正需要学校和公安司法机关来善加引导。包括围观者如我们，于守法意识的培育上都不能是看客。（王云帆）