湖北省武汉市洪山高中学生家长反映，升读高二年级的孩子被要求买5套校服，而在高一时已买过4套。（9月19日中国广播网）一个普通高中生，两年购买9套校服，无论怎么说都太多了。

　　对于在两年时间里让学生购买9套校服的问题，洪山高中相关负责人解释说，去年的服装为运动服款式，适用于体育课；今年校服样式，属春秋、夏季及冬季学生平日在校统一着装，是按照自愿原则订购的，征得了多数家长同意，并为家庭贫困的学生减免了校服费用，校方未强制要求。对此家长们称，学校是先发校服后缴费，加之担心不买怕孩子在学校吃亏，实际上家长根本没有选择权。显然，家长们的说法可信性更大些。

　　学校为学生订制统一的校服，无疑是必要的，也是时下中小学校的通行做法。因为，学生统一着装，不仅显得整齐划一，便于学校管理，而且有利于克服学生在穿着上的攀比心理。问题是，凡事要有度，一个学生两年购买9套校服，实在是太多了。这会增加学生的家庭负担，是一种无端的浪费。去年的4套校服花费了500多元，今年的5套花费了700多元，加一起就是1200~1300元。而且，学校在校服问题上，为何不征求学生及家长的意见，对运动服款式和日常款式校服的数量进行合理定比呢？

　　近年来，一些中小学领导和相关人员利用收取学生家长择校费、赞助费设立“小金库”乱开滥支，通过为学生订购教辅、制作校服收取回扣、中饱私囊的现象并不鲜见。至于洪山高中为学生订制这么多校服的背后有没有猫腻，不能妄下结论，但难免让人产生许多联想。

　　强化民主管理，特别是让学生家长参与教学和校园事物的管理监督，是中小学教育改革重要内容之一。相信，只有这方面的改革能够取得实质性的进展，两年购买9套校服的问题，才会发生得少一些，乃至得以根绝。（侯文学）