校领导讲话、拨穗儿、毕业合影……又到一年毕业季，各高校的毕业典礼如约而至。毕业典礼上，校长给毕业生们上的“最后一课”备受关注，其中不乏“潮人潮语”：“当有小行星与地球华丽擦肩而过时，你们幻想着都教授的华丽降临”“有人说今天的青春是上一秒红着脸在争吵，下一秒转身就能和好的撒娇任性”……许多同学大赞校长们“接地气”，但更有人调侃“读完大学都不知道校长长什么样。”那么这样高质量的“毕业秀”能不能多来点儿呢？

　　每到毕业季，大学毕业典礼上的校长演说稿便会吸引莘莘学子的目光。青春的情感加上离别的淡淡哀愁，使校长给毕业生们上的“最后一课”也予以几何倍数的放大。有的校长，慷慨激昂；有的校长，诗意勃发；有的校长从韩剧明星聊到本校校友，“潮得不要不要的”；有的校长，自拍微电影作为临别寄语，让人耳目一新……独特、新奇、时尚，接地气，引起年轻学子们的共鸣，漾起青春的涟漪，校长们摆脱了严肃、“高高在上”的传统形象，得到学生们的点赞，这是可喜之处。

　　但是，任何事物过犹不及。校长认真准备演讲稿，是对工作负责、对学生负责的表现，但若字斟句酌，耗费太多时间，或一味追求时髦，以期在毕业典礼上“一鸣惊人”，也未必合适。近年来，舆论也喜欢将许多校长演讲稿予以特别关注，甚至有人将此上升到高校去行政化的高度，未免夸张。

　　所谓高校“行政化”，主要是指行政权力和行政管理模式的滥用，是行政权力对学术事务的过度干涉，是行政权力与学术权力分界不清。校长在毕业礼上的演讲，无论多么草根和时尚，多么激荡人心，恐怕从形式到内容，都无法与高校去行政化“嫁接”起来。

　　高校是为培养高水平人才的地方，需要的是日复一日、年复一年的辛勤培养和教育，需要各位具体的任课老师、教授们的久久为功，大学校长的毕业演讲即使再“精彩”，恐怕都对提高高校教育水平助力无多。况且，一个校长要真正成为一个学校的灵魂，就要走到学生的生活中来，把舞台变成讲台，仅凭毕业典礼上一次“鸡汤式”演讲，恐怕是杯水车薪。

　　高校归根到底是学术机构，严肃性和理论性是其区别于一般机构的重要特色。学生和广大公众不应把关注点放在校长们的毕业演讲上。伸手、握手、行拨穗礼、拥抱、演讲，与每一位毕业学子合影，这是校长为毕业生授位的必要程序，不必过于关注和夸大。将校长毕业演讲予以符号性解读，过于追捧演讲稿的独特与技巧，而忽略了日常教学工作中的脚踏实地，其实是走入了另一个极端。

　　大学校长何其多也。对其毕业礼上的演讲，我们要抱着一份淡然的心态。热情洋溢也好，语重心长也罢，真诚、自然足矣。莫让形式主义的喧嚣和浮躁的“新闻式”校长堙没情感的真实表达。我们该将更多的关注给予普通任课老师、教授，更多关注高校人才培养。专业性、学术性始终当是高校的主流价值，校园的直率与优雅，理性与热情缺一不可。只有相得益彰，才能建立良好的教学关系和校园文化，彰显大学精神。高校去行政化，高校教育水平的提高都是长期复杂的过程，关键之一是大学校长的职业化。仅仅一番校长的毕业演讲，难以承载如此重量。（斯涵涵）