百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师，作为立教之本、兴教之源，肩负着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的神圣使命。近日，《中共中央  国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，为弘扬教育家精神、提升教师队伍整体素质注入了强大动力。

　　精神为魂，筑牢信念基石。教育家精神，乃是教师的灵魂支柱。其中，“心有大我、至诚报国的理想信念”首当其冲，它激励着广大教师将个人的教育理想与国家的发展紧密相连。回首往昔，无数教育先辈们以家国情怀为动力源泉，为教育事业奉献了毕生精力。在新时代的浪潮中，教师更应秉持这一崇高信念，坚定不移地践行为党育人、为国育才的初心使命，以渊博的学识和满腔的热情，培育有理想、有担当的社会主义建设者和接班人。

　　师德为首，彰显行为典范。《意见》着重强调坚持师德师风第一标准，并将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。这就明确要求教师不仅要具备扎实深厚的专业知识，更要以身作则，成为学生道德修养的光辉楷模。教师的一言一行、品德修养，都如同无声的春雨，在潜移默化中滋润着学生的心灵。唯有不断提高自身道德素养，自觉践行教育家精神，模范遵守法律法规和职业行为准则，才能赢得学生的敬重与信任，为学生的成长之路树立起正确的标杆。

　　素养提升，紧跟时代步伐。在当今时代，科技发展如日中天，知识更新换代之快令人应接不暇。《意见》提出提升教师专业素养，是顺应时代发展的必然要求。一方面，教师要提高学科能力和学科素养，紧紧跟随学科发展的前沿动态，将最新的知识与理念毫无保留地传授给学生；另一方面，要提升教书育人能力，勇于尝试新的教学方式和手段，巧妙利用数字化技术为教育赋能，大力推动教育教学的变革与创新，使教育更加契合时代的需求和学生的特点。

　　强国必先强教，强教必先强师。让我们大力弘扬教育家精神，着力锻造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。（刘献登）