扣墙皮当然是陋习，但这仅仅是陋习、只须道德谴责吗？我们的失误，恰恰在于将责任问题统统归咎于虚无缥缈的道德问题，于是诉诸于不靠谱的素质，规则反而不容易被人提起。

有时候，我们只需看看音体美等课程在基层学校的地位，看看孩子与老师对成绩的敏感与神经质，你就知道“减负”只是个传说而已。

死猪来自哪儿、去向何处，乱抛的成本与责任如何厘清……这都是亟待回应好的公共议题。当然，此事背后的养殖与防疫考量、长江流域环保的公共责任与分段责任等，都是需要以制度来反思的命题。