“心如花木，向阳而生。思政课就像一扇门，打开它就能见到阳光。”朱建平在课堂上经常对学生讲，上好学好思政课，能将个人理想更好地融入强国大梦想，必将会受益终身。

　　作为一名从事思想政治教育工作20余年的教师，北方工业大学马克思主义学院朱建平教授谈起思政教育，总是满怀激情。

　　新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务。如何讲好思政课，是朱建平一直以来思考的问题。“教育的目的是激发学生的学习兴趣和思考能力，而不仅仅是传授知识。”朱建平经常思考，如何让思政课入脑走心，强“塞”，效果不好，得变通，妙“传”。“我们不断探索理论实践相结合的实现途径，逐渐形成了‘专题教学＋案例教学＋实践教学’相结合的思政课教学模式。”

　　朱建平还是一位忠实的党的创新理论“传播者”。作为北京市委讲师团的成员，他经常思考，如何创新方式方法，将党的最新声音精准传递到基层。

　　“我们要把微观的情感体验融入宏大的政治叙事，努力做到理中蕴情、情中含理、情理交融，增进各界群众对党的创新理论的情感认同。”朱建平经常到北京市机关、企业、学校和社区，参与党的创新理论宣讲，他说，那是一个更大的课堂，更加考验思政课老师的能力，“只有把课讲得更有亲和力和感染力，群众才能‘买账’”。

　　20多年来的思政课教学实践，让朱建平很有收获。也获得了很多荣誉。在众多荣誉中，他非常喜欢北方工业大学“北方匠人”这个称号，他认为更符合他对马克思主义理论研究与教学实践的不懈追求。“思政课教学需要‘匠心’，‘北方匠人’这个称号更是一面镜子，能看到自己在工作中的表现，激励着我不断提高自己的教学水平和专业素养。”（文字／康哲　视频／朱浩天）