近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。截至2021年年底，全国技能人才总量已超过2亿人，高技能人才超过6000万人。进入新发展阶段，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，要进一步深化职业教育改革，激发新的生机和活力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

　　高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造、中国创造的重要力量，也是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。从小到一颗螺丝、一个钻头的生产，大到航母、大飞机等大国重器的制造，都离不开高技能人才。以航母“福建号”为例，既需要有顶尖人才进行设计创造，也要有各种高技能人才进行打造，从建造到下水，环环相扣，综合了各种人才的智慧和力量。数据显示，预计到2025年，我国制造业十大重点领域人才缺口将近3000万人，缺口率高达48%，技能人才的培养造就显得尤为迫切。职业教育与普通教育具有同等重要地位,要像抓普通教育一样抓职业教育，在遵循市场经济规律的前提下增加技能人才收入，营造全社会充分了解、积极支持、主动参与职业教育的良好氛围，建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要的高水平职业学校和专业，让更多技能人才脱颖而出。

　　书本知识与实践活动结合，课内与课外结合，提高职教实效性，练就过硬真本领。书本是获取知识的主要途径，课堂教育要下足功夫，吸收新技术、新工艺、新规范，用最新的知识进行授课。教师要开展启发式教学、创新式教学，让学生愿意听、消化的了、增强创新思维能力。学习书本知识在于运用，注重实践能力对于技能人才来说尤为重要，一方面要“请进来”：公开招聘行业企业业务骨干、优秀技术和管理人才任教，按规定骋请企业工程技术人员、高技能人才、和能工巧匠等到校工作。另一方面要“走出去”，组织学生边学习边实践，到实践中去学真知、悟真谛。内外结合，学以致用，掌握过硬的本领，练就扎实功底。

　　以社会主义核心价值观为引导，健全德技并修、工学结合的育人机制。始终把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，下好思政课程与课程思政一盘棋，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，号召学生把个人的理想追求融入党和国家事业之中，增强新一代技能人才的志气、骨气、底气，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　职业教育前途广阔、大有可为。以深化改革为动力，持续优化提升技能人才发展环境，厚植技能人才成长沃土，激发各类人才创新创业的动力和活力，助力职业教育提档增速，为高质量发展源源不断的贡献技能人才力量。（杨奕铭）