职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　进入新发展阶段，对技能型人才特别是高素质技能型人才提出了更为迫切的要求，要进一步加强创新型、应用型、技能型人才培养，造就更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，加速技能人才成长。

　　大力推进职业教育，满足社会对多层次人才的需求。“360行，行行出状元。”经济社会发展需要不同层次的各类人才发挥智慧力量。如，中国火星探测器天问一号携祝融号火星车成功在火星着陆，要有顶尖的科技团队进行发明设计，也要有各种高技能人才进行施工打造，从设计蓝图到腾飞升空，一环扣一环，缺少任何方面人才的努力都难以完成这项任务。因此，重视普通教育也要重视职业教育，重视高科技人才的培养，同样也要重视高技能人才的培养。大力发展职业教育，培养出更多高素质技能人才。《意见》指出，到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。意味着职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，技术技能人才大量涌现，为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的高技能人才支撑。

　　在干中学，学中干，练就好技能，学会真本领。书本是历史经验的总结和获取知识的主要途径，职业教育要强化书本知识传授，及时更新教学标准，将新技术、新工艺、新规范及时纳入教学内容，开展启发式教学、创新式教学，培养学生创新思维能力，提高课堂教学质量。同时，要按照生产实际和岗位需求设计开发课程，开发模块化、系统化的实训课程体系，提升学生实践能力。既要请进来，支持企业技术骨干到学校从教，骋请劳模、大国工匠进学校传教技艺；又要走出去，到企业去、到社会实践中去，轮岗培训，实地操作，参加各种竞赛活动。书本知识与实际运用相结合，课内与课外相结合，练就扎实功底，掌握过硬的本领，为国家建设发展储备高素质技能人才。

　　坚持立德树人，激发学生报效祖国的热情。职业教育必须要以社会主义核心价值观为引导，积极开展革命传统教育和爱国主义教育，培养学生服务人民、报效祖国的社会责任感，增强学生勇于探索、求实创新的拼搏进取意识。此外，职业教育中不能忽视教师的作用，要加强师德师风建设，全面提升教师素养，坚持正确办学方向，当好大先生，做好引路人，坚持把立德树人作为中心环节，把社会主义核心价值观融入人才培养全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持因材施教在职业教育中也是很重要的一点，要通过营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，让更多青年凭借一技之长实现更大的人生价值。

　　职业教育前途广阔、大有可为。加大职业教育发展步伐，按下“快进键”，启动“加速跑”，紧跟时代变化，引导学生勇于开拓进取、敢于攻坚克难、善于创新创造，培养学生追求卓越、精益求精的工匠精神，打造多出工匠、出好工匠的土壤与环境，让更多的能工巧匠脱颖而出。（黄建锋）