截至昨日，教育部公示《2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单》已过去整整两个月。这份只包含了32项全国竞赛的“白名单”一经公布，就在中小学生竞赛圈和培训圈中引发“地震”。这份“白名单”每年动态调整一次，“白名单”以外面向中小学生的所谓全国性竞赛活动均不合规，教育部将通过调研、巡查、接受举报等方式强化对竞赛活动的监督检查，对违规举办的将严肃处理。曾在民间大名鼎鼎的中小学数学“四大杯赛”——“迎春杯”“希望杯”“华罗庚金杯”“走美杯”，三个已经停办，一个仅面向高中生。（3月25日北京青年报）

　　曾几何时，“四大杯赛”在我国中小学生及家长心目中占有无可比拟的重要地位，早在1998年，北京市一些重点初中对在“迎春杯”等数学竞赛中获得好成绩的学生给予了格外关注，因此一些培训机构开始把各种杯赛宣传成“点招”的砝码。2001年教育部出台了保送政策，奥赛帮不少学生打开通往名校的大门，面向数理化生的竞赛培训机构趁机而起，“四大杯赛”更是一时风光无限。

　　伴随着愈演愈烈的“全民奥数热”，培训机构超纲教学、奥数低龄化成为常态，无数学生们奔波于各大培训机构之间，疲惫不堪，题海战术磨灭了学生的好奇心和创造力，不仅浪费时间、金钱与精力，还使之产生厌学、畏难情绪，沦为背负重压的无奈“陪跑者”，违背了青少年身心发展规律及教育规律，无数个废寝忘食、埋头刷题的日夜，禁锢了活力勃发、多姿多彩的少年时光。

　　2010年，教育部出台政策，全面取消全国奥林匹克竞赛保送资格。“禁奥令”下奥数热迅速降温。但“四大杯赛”因其名声显赫没有受到太大影响。《2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单》的出台，是给“四大杯赛”写下了休止符——三个已经停办，一个仅面向高中生。在学科竞赛大幅缩减和严格控制的背景下，这一冲击波也迅速波及了培训机构。培训机构中涉及竞赛，以及为竞赛生服务的课内知识“超前学”班，也都纷纷紧急叫停。

　　“四大杯赛”走向没落是一个必然，也是一桩好事。要知道，奥数并无原罪，并不适合于通识教育，仅适合少数（约5％）有天分的孩子学习。但很多家长没有认识到这一点。当埋头题海、填鸭式教学、唯分数论越来越约束创新人才的培养，应试教育中的“全民奥数”，越来越让学生不堪重负，越来越阻碍时代的发展，为学生减负成为时代呼声，教育改革势在必行。

　　然而，我们也要看到，“华罗庚金杯”少年数学邀请赛，由于面向小学、初中生没进入教育部“白名单”。组委会准备3月再次申报。也就是说“华杯”赛还可能起死回生；而“北大培文杯”转型为“写作大会”，可见政策刚出来，培训市场、老师、家长们也还处于观望的状态；而不久前围绕国际数学大赛中中国队的“失败”，又响起了“不该禁奥”的质疑……凡此种种，无不说明，如果以为奥数培训就此打住，恐怕太过简单。

　　还有一个现象不能忽视，近年来少儿编程班变得火爆起来，继奥数热之后，成为孩子课外培训课程表里又一新事物。如果不改变功利化的应试教育模式及理念，如果优质教育资源不均衡现状得不到根本改观，社会教育资源不在奥数上投入，势必会转向投入与数理教育平行的其他教育，比如人文，体育，艺术等。换言之，奥数之后是编程，“四大杯赛”之后会是什么赛事呢？

　　日中则昃，月盈则食，此消彼长，物盛则衰，是万物发展的一种规律，“四大杯赛”的兴盛与没落，有所必然，故有喜也有忧，我们既要认真剖析也应理性应对。处理好学科整体水平与竞赛顶尖实力之间的关系，让高考走下神坛，让学生恢复青春和天性，让教育回归育人的宗旨，透过“四大杯赛”走过的历史抛物线，我们应该总结教训，少走弯路，从中看清教育改革的方向。（斯涵涵）