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　   近日，教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，对存在手机之扰的中小学校园，不啻是一股清风徐来。爱之恨之、迷之砸之，小小移动终端，折射出互联网时代下的教育新场景、新矛盾。新技术是大势所趋，潮流不可阻挡，却也要审慎对之。一则，教学运用中过度用手机APP来辅助，实则是作为人的教育的功能钝化；二则，披着各色外衣甚至包裹着各色利益关系的APP无孔不入，APP繁杂，好坏一时难以分辨，学生日常学习生活是益是害尚未可知；三则，在使用手机过程中，或是一个短信或是一个推送的打扰，都无法保证高质量学习的持续性。如此，不仅要禁止有害APP进入中小学校园，更要慎让APP进入中小学校园。后者可以看成是前者的“番外篇”，但也应该是教育设计者更远的考量。（谢伟锋）