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近日,教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,对存在手机之扰的中小学校园,不啻是一股清风徐来。爱之恨之、迷之砸之,小小移动终端,折射出互联网时代下的教育新场景、新矛盾。新技术是大势所趋,潮流不可阻挡,却也要审慎对之。一则,教学运用中过度用手机APP来辅助,实则是作为人的教育的功能钝化;二则,披着各色外衣甚至包裹着各色利益关系的APP无孔不入,APP繁杂,好坏一时难以分辨,学生日常学习生活是益是害尚未可知;三则,在使用手机过程中,或是一个短信或是一个推送的打扰,都无法保证高质量学习的持续性。如此,不仅要禁止有害APP进入中小学校园,更要慎让APP进入中小学校园。后者可以看成是前者的“番外篇”,但也应该是教育设计者更远的考量。(谢伟锋)