3月3日，记者获悉，全国政协十二届五次会议提案0001号题目是《关于将学前三年教育纳入义务教育的提案》。该提案指出，与九年义务教育相比，学前教育仍是教育体系中的薄弱环节。学前教育的投资少、资源总量不足、师资短缺、办园水平参差不起、“入园难、入园贵”问题突出。为此，提案建议，在九年义务教育已经实现的基础上，将三年学前教育纳入义务教育范畴，统一规划实施。（3月3日《每日经济新闻》）

　　一直以来，由于学前教育未被纳入义务教育范畴，各地公立幼儿园数量普遍较少。如果家长希望自己的孩子能够接受好一些的学前教育，就只能将孩子送进那些条件较好的私立幼儿园。由于条件较好的私立幼儿园普遍学费高企，不少超过大学学费标准，令不少家长承受沉重的经济压力，一定程度上影响民生得到更好的改善。

　　而那些中低收入家庭，由于没有经济能力将孩子送进优质私立幼儿园，就只能选择将孩子送进那些办园条件不达标的民办小幼儿园。由于许多民办小幼儿园软硬件设施都较为落后，不少教师缺乏幼教资质，一些幼儿园甚至属于“黑幼儿园”，这就容易导致进入不正规民办小幼儿园的幼儿们，像其家长担忧的“输在起跑线上”，影响与妨碍教育公平得到更好的实现。同时，也不利于经由国民普遍接受良好的学前教育，更好地促进国民整体受教育水平与素质提升。

　　而如果能将学前教育纳入义务教育范畴，各地政府大力建设公立幼儿园，家长们就能普遍将孩子送进条件有保障的公立幼儿园，也就可以有效减轻家长们的经济负担，促进民生福祉改善，更好地维护教育公平。同时，在当前国家鼓励生育二胎背景下，也有利于经由解除家长们的幼儿入园难、入园贵后顾之忧，令更多的适龄公民敢于生育二胎。

　　当然，将学前教育纳入义务教育范畴，意味着各地财政要增加对于学前教育的投入力度。而随着我国经济的快速发展，各地财政收入水平不断提升，加之通过给予财政补贴鼓励民营资本创办普惠性幼儿园，推进廉政建设杜绝资金浪费，将其用于投入学前教育领域，将学前教育纳入义务教育范畴，并非各地财政所不能承受。人们期待国家与政府能够采纳政协委员提案建议，尽快将学前教育纳入义务教育范畴，将这一利国利民的大好事办好。（魏文彪）