每一次引起社会广泛关注的恶意杀人事件，都是一次深刻的社会反思教育。

　　陕西米脂恶意杀害学生案，以血的代价再次告诫，戾气的杀伤力永远不能低估。犯罪嫌疑人赵某某手持匕首，在米脂三中校外距校门150米处由西向东，对放学逆向而行的学生行凶，连续刺伤19名学生。目前确证，已造成9死10伤。

　　不少恶性杀人事件，背后都有报复的因子。米脂案犯罪嫌疑人赵某某交代，其在米脂三中上学时受同学欺负，遂记恨学生，持匕首杀人。

　　“杀人恶魔”郑民生、赵某某，付诸屠杀行动，似乎有他们自己一套自洽理由：社会对我不公，我要以牙还牙，争取我要的公平。他们把泄愤对象放到更弱的、不相干的人身上。其背后存在的可能是严重的心理问题，但心理学问题，本质上还是社会问题。我们不能以“极端个案”的解释，来为一起影响恶劣的学生被杀惨案做个“盖棺论定”。还需要对社会问题深刻剖析，找到一步步铸成最坏事件的链条，抓住米脂学生遇袭的那个灰犀牛。

　　“灰犀牛”指那些经常被提示却没有得到充分重视的大概率风险事件。米脂三中事件中，赵某某自称因读书时，曾被同学欺负而心有不平，且不论这缘由是真是假，校园欺凌却是一头显而易见、极度危害社会、却得不到足够重视的灰犀牛。前有“北京市五名女学生，在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，并扩散殴打视频。”后有“湖北嘉鱼县某中学女学生遭同学轮流掌掴，教育局工作人员称是在‘开玩笑’”。校园不该是丛林法则成基本规则的地方，校园欺凌易被得过且过，对于校园欺凌，各级教育部门有没有及时反思处理、学校管理者和老师们有没有针对性措施、有没有对遭受欺凌者救济或心理干预、有没有及时调整冲突双方的心理状态、社会家庭有没有足够重视进行亡羊补牢，都值得各有关部门、个人细细思索、反复改进。

　　其次，亡羊补牢，为时未晚。在经历欺凌后，若能及时治疗、沟通也能在一定程度上降低社会危害性。此案也暴露出社会心理救济机制的匮乏、失灵。杀人问题，其实也是心理问题。很多出于报复动机的杀人凶手，都有“被害史”。在社会治理逐渐完善的今天，重视心理疾病的治疗、建立完整的心理救助系统、拓展社区乡村心理咨询体系应是切断一系列社会病、心理疾病的第一站。

　　据报道，赵某某在专科毕业后，一直在餐馆打工，后赋闲在家，多数时间都在玩电脑，成为待业青年中的一员。统计表明，犯罪率的上升与失业率上升直接有关，因此，整合社会资源，让失业、待业青年重新融入社会是降低犯罪率、稳定社会治安的一剂良药，生产这剂良药需要政府、社会力量的介入，需要失业人员所在的乡村、社区以及家属承担起帮助、看护的责任。让社区对每个有可能存在隐患的人、有心理疾病史的人、有过极端行为的人给予关注、给予心里疏解、给予社会关爱，尽可能地帮助他们解开心结，把悲剧发生的可能性降到最小。

　　米脂学生被杀，这让我们看到青少年成长过程中社会支持系统的种种不足，再次敲响心中的警钟。相比凶杀者得到应得的惩处还给受害者和家属一个公正，剖析凶杀的根源，反思社会的弊端，拿出切实预防办法，做好中间程序的纾解，不让类似惨剧再发生同样重要。（中国青年网特约评论员 程振伟）