转变培训思路，助力党员干部学有所为

　　做好党员干部教育培训工作，切实提高党员干部教育培训工作质量，要坚持问题导向、目标导向，做到党员干部需要什么就培养什么，并根据不同时期对党员干部的需要，主动求变，让集中培训逐步走向常态，日常教育更加规范，助力党员干部强化宗旨意识、提升能力素质、锻造过硬纪律作风，练就岗位需要的本领能力，着力提高领导水平和执政水平，在具体工作中更好地发挥先锋模范作用。

　　学有所获。以往在推动党员干部教育培训的过程中，主要是组织提供什么党员干部就学习什么，这种“端菜式”的教育培训模式，导致了提供的课程出现了并非所求的问题，让党员干部处于了“被动”学习状态。新阶段，要让党员干部在每一次教育培训中都能学有所获，切实解决他们岗位上遇到的实际问题，就需要从“端菜式”向“点单式”转变，坚持党员干部需要什么就培训什么，让党员干部的学习意愿得到更充分的尊重，让每一次的教育培训内容符合党员干部的实际需求，真正通过教育培训，不断提升党员干部的综合素质。

　　学有所得。传统台上讲、台下听的教育培训模式，已经不能满足新时代党员干部的学习期盼，更活跃的课堂氛围、更管用的培训内容，才能让党员干部的每一次培训，都是一次进步，都是一次知识的刷新。助力党员干部“学有所得”，要从“重讲授”向“重引导”转变，导师要善于找准“切入口”，一步一步地引导党员干部参与其中，让台上和台下的互动更频繁，在更浓厚的课堂氛围中，让党员干部学习上更有兴趣，也更加主动，确保每一次的学习都能学得深、学得透，为更好推动本职岗位工作落实添力。

　　学有所为。党员干部教育培训是加强党员干部队伍建设的重要方式，着力培养建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的优秀党员干部队伍，让他们在岗位上能说善干，要坚持从“理论多”向“看效果”转变。要充分发挥教育培训在帮助党员干部“学思践悟”等方面的积极作用，推动党员干部“学有所为”上落脚，在不断加强思想建设，坚定理想信念，筑牢对党忠诚的“压舱石”的同时，更立足本职岗位担当作为、勇于创新，作出新的更大贡献，推动党的路线方针政策落实到基层“最后一公里”。（董思汝）