【核心提示】教育资源和机会的均等本就是政府应竭力实现的公共职能，如今，一方面是节节攀升的GDP，栉次邻比的“白宫”大楼，另一方面却是农民工子弟、农村孩子上不了公立学校。他们只能在简陋、拥挤而无教师资源的民办学校艰难而酸楚地开始了人生的第一课。

　　11月16日，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇幼儿园校车车祸已造成20人遇难。其中大多是幼儿。据称，这是一家民办幼儿园，出事校车系核载9人面包车改装，事发时车上有64人。（11月17日 新华网）

　　看着残破不堪的车辆残骸照片，那斑斑的血痕提醒着灾难发生一刻的惨烈。60多个如花的生命因急速的撞击而陷入了生死的绝望边缘，20条鲜活的生命陨落，那么残酷、冰冷。初冬的寒意愈发令人瑟缩，孩子们刚刚在尘世学会行走，刚刚脱离母亲的怀抱，而那一次与同学的告别竟成了永诀。

　　事故原因越来越明了，超载，民办，留守儿童，媒体对事故的再现几乎异口同声地都用了这三个关键词。事后的忏悔抑或痛苦，已无济于事了，凋零的花儿已不可能再重开，生命的郑重回声里容不下“如果”二字。如果真的要引咎，这个社会，每一个成年人，都该在这血琳琳的教训面前底下羞愧的头。

　　他们是最该被呵护的一群人啊。可是，上下学的孩子们却要在劣质的面包车内，挤得小脸蛋都贴上了玻璃。何以至此，难道就为节省成本，作为运营者的幼儿园老板难道就不该叩问一番自己的良心，在利益面前就该如此“涸泽而渔”，甚至不惜以孩子们的生命安全所代价？

　　然而，据说这个幼儿园有700多名学生，却只有四辆校车，如果多配几辆校车，或者这个幼儿园没有这么庞大，孩子们上下学不就更安全了？可是，这一切都因为它是民营的身份而“不可能”。

　　教育资源和机会的均等本就是政府应竭力实现的公共职能，如今，一方面是节节攀升的GDP，栉次邻比的“白宫”大楼，另一方面却是农民工子弟、农村孩子上不了公立学校。他们只能在简陋、拥挤而无教师资源的民办学校艰难而酸楚地开始了人生的第一课。

　　城乡的二元分野，造成了同为祖国的“花朵”却在现实中因其出生而陷入两个隔离的世界。罗尔斯说，作为公平的正义是社会制度的首要价值，由正义所保障的权利绝不受制于政治的交易或社会利益的权衡。其实，就是那些因为出生在农村只能上最差的幼儿园，坐最不安全校车的孩子们，其与城市孩子的天然“差异”不也是来自原先城乡二元世界资源和权利分配不公所造成的累积效果。

　　“为民众谋福利”的政府不就该扮演公正地引导和分配社会福利和权利的仲裁者角色吗？弱势的农村孩子在天然地权利上跟城里孩子完全平等，他们难道不该因此在教育权利上享有同等的机会？

　　幼儿园老板只是在农村孩子需要教育资源而政府不能予以保障的情况下，充当了缓冲阀，他不得不将牟利的市场法则融入到办学中，不然幼儿园运营不继，这些孩子也就没了上学的机会。所以，假若不是教育资源上的城乡壁垒，这些农村孩子完全不用去上这些安全和教育质量都隐患重重的民办学园。

　　“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独地转个不停”。这首儿时的歌曾唤起了多少孩子对外面世界的美好遐想，可18个孩子再也听不到，看不见了。这个浮躁的社会依然忙碌，他们的父母也依然要像候鸟一样辗转在不同的城市，在高楼大厦间挥洒血汗，尽管永远只能是一个“过客”。丧子丧女之痛于这些为三十年转型默默奉献的家庭是何其深重的悲哀。如果不痛定思痛地反思这起惨剧背后深刻的福利和权利的分配不公，校车超载就很难禁止。

　　所有上不了正规小学、幼儿园，坐不了安全校车的孩子们，以及他们的父母，都迫切需要一场公平和正义的雨露阳光，让每个角落都不再阴暗，都不再需要孩子们在血泪和寒风中哭泣。唯有如是，才能告慰被庸常的“制度歧视”夺走生命的亡灵，才能让千千万万的农村公民看到未来和希望。（作者：王艳春）