近日，据梨视频报道，有学生爆料称：郑州幼儿师范高等专科学校让学生轮流打扫学校卫生，不仅需要扫垃圾擦垃圾桶擦空调外机，还要学生将地砖缝隙抠干净，不能有泥土，否则扣分。学校老师却表示：抠地缝也属于打扫卫生，是为了整体干净。

　　此事一经曝光，便引发了不少质疑。作为某种“奇葩校规”，它勾起了不少人对类似事件的联想，比如“宿舍纸篓里垃圾不能超过三分之一”、“女生不能留长发”......之类。但是，一些舆论对这所幼师的批评，未免太过尖刻，也有失理性。

　　这些偏激的看法，大致有“学校歧视论”与“标签论”两种。在微博热搜上，“学校歧视论”的拥趸不少，大致意思是说，“越差的学校，奇葩规定越多”。尽管从类似案例来看，的确有不少“奇葩规定”的学校不是什么名牌大学，但是，这并不能简单等同于“学校越差，奇葩规定越多”。出于管理方便，一些学校的管教举措过于严苛，不够人性化，这是学校教育理念的问题，恐怕不好归咎于生源质量与学校等级。

　　与此同时，有些校规尽管看似“奇葩”，但却也未必全无道理。先入为主地一骂了之，恐怕有失理性。对于具体的校规，还应结合其具体情况加以分析，方能作出中肯的评判。

　　与之前的案例不同，此事发生在一所幼师校园里。相关资料显示，郑州幼儿师范高等专科学校创建于1954年，是新中国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一，是中国和联合国儿童基金会合作项目学校，是河南省幼儿教师培养、培训中心。作为一所有影响力的老牌幼师，它并不是一些网友所说的“奇葩烂校”。

　　更重要的是，幼师教育具有一定的特殊性，它的教学方法需要与学生日后工作实践相结合。一些该校毕业生也在网上表示：“毕业后才发现学校的严格要求是有用的”，也佐证了上述看法。

　　当然，要求学生注重卫生，与“抠地缝”未必就能划上等号，前者符合幼教理念，后者到底是不是太过分，却有所争议。要取舍好“度”，考验的是校方的教学与管理能力。最合适的教育，是让学生接受管教的同时，不产生逆反心理，真正能倾听他们的心声，尊重他们的意见。以此事为例，学生在室外“抠地缝”的经验，未必能用在以后的工作里。毕竟，没有哪个幼儿园需要老师在室外如此“操劳”，这些工作交给专业的保洁人员，岂不更好？