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读书时代:看2019年谁读的书多

发稿时间:2019-04-22 10:33:00 作者:唐剑锋 来源: 中国青年网

  4月18日《人民日报》12版上,刊登了两幅照片,让人很是震撼。第一幅照片,是一名学生在学校举办的跳蚤书市上,坐在草地上阅读刚买的书的情景,那股认真劲,着实让人感动。另一幅照片,是一位三年级小朋友和他读过的书,这些书摞起来,需要伸手才能够到。

  这篇题为《这里有群“读书等身”的孩子》的文章说:小学6年时间,一个孩子能读多少本课外书?如果答案是1700本,你可能会吃惊。但江苏昆山玉峰实验学校一些孩子做到了。十几年来,学校通过改进教育方式,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动,让孩子爱上阅读。阅读开阔了孩子视野、提高了成绩,锻炼了口才和思维,跟爸爸妈妈相处得更加融洽。

  江苏特级语文教师高子阳说:“美国小学生6年下来可以读完1404本书,而中国小学生平均每学期才读了不到5本课外书。”他认为,有书香校园,才有书香中国。中午12点半是午休时间,但学生们早已回到各自教室,这是玉峰学生坚持了多年的“每日午读”。在每间教室后面,都摆着一个一米多高的书架、图书馆和阅览室人挤人、读书墙、开放读吧随处可见……校园内处处都是浓浓的读书氛围。一位家长说:“过去很多家长都认为,上课外补习班比读几本书见效更快。而现在,越来越多的家长意识到读书能对孩子成长产生深远影响。”

  早在2013年,昆山玉峰实验学校就推出“152阶梯阅读方案”:一、二年级学生读完1000本绘本,三、四年级读完500本桥梁书,五、六年级读完200本纯文字书。6年加起来一共1700本书。高子阳说:“书都是精挑细选,与学科课程紧密结合。”“低年级的书内容以图片居多,只要每天坚持花20分钟时间,就能在小学6年读完1700本书。”此前一天的《人民日报》,发布了第十六次全国国民阅读调查结果。数据显示,2018年我国成年人均纸质图书阅读量为4.67本,成年人均电子书阅读量为3.32本。与前一年相比,综合阅读率得到提升。

  调查结果还显示:从未成年人的阅读率来看,2018年0—8周岁儿童图书阅读率为68.0%,低于2017年的75.8%;9—13周岁少年儿童图书阅读率为96.3%,较2017年的93.2%提高了3.1个百分点;14—17周岁青少年图书阅读率为86.4%,低于2017年的90.4%。2018年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为80.4%,低于2017年的84.8%。国民阅读率调查课题组负责人徐升国认为,未成年人图书阅读率下降原因,很大程度上受到数字阅读的影响。

  徐升国说,在近些年调查中发现了一个明显趋势,手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式在未成年人中日趋普及,纸质图书阅读率因此下降。他认为在数字化阅读流行的时代,纸质阅读依然很重要,纸质图书对于培养未成年人良好的阅读习惯、培养专注力,具有数字化阅读所不能替代的作用。综上可见,阅读正在成为很多人的一种生活习惯,一种自觉选择,一种提高素质能力的有效途径。如有人对深圳的快速发展,给出答案:深圳是一座阅读的城市。

  在竞争和现代科技突飞猛进中,在快步进入新时代进程中,阅读已成为了一种“助推器”。在加快学习型大国建设中,在步入新时代、走向新征程中,在第24个“世界读书日”到来之际,每个人都有必要对过去一年自己的阅读情况,来一个“回头看”:认真盘点自己过去一年读了几本书?盘点是为了发现问题和不足,在2019年以及以后,拿出更多的时间读书。

  读书,贵在抽时间、挤时间。只有把别人喝咖啡时间、闲聊时间、娱乐时间、没有必要的交际时间、玩手机时间,挤出来读书,你才能比别人更优秀。我们这个时代,是读书时代,孩子们都在努力,大人们有什么理由懈怠?大家不妨来一个“竞赛”:看2019年谁读的书多?(唐剑锋)

责任编辑:王凤标
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