日前，国务院办公厅印发通知，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”，标志着我国师范生“免费教育”升级为“公费教育”。

　　据此，部属师范大学招收公费师范生实行提前批次录取，重点考察学生的综合素质、职业倾向和从教潜质，择优选拔乐教、适教的优秀高中毕业生加入公费师范生队伍。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。

　　此次我国师范生“免费教育”升级为“公费教育”，最大的变化莫过于履约任教期由10年调整为6年，毕业后安排就业并保证入编入岗。

　　履约任教年限调整将公费师范生履约任教服务年限调整为6年以上，政策调整将惠及10万名左右公费师范生。任教6年刚好能完成小学6年、初中或高中3年的完整教学周期，也为公费师范生营造更大发展空间，进一步焕发政策的“生命力”。同时，规定“到城镇学校工作的公费师范生应到农村学校服务1年”。

　　保证入编入岗合理制定年度公费师范生招生计划，避免招生与岗位需求脱节而造成无法入编的情况。实行公费师范生专项招聘，组织用人学校与公费师范生双向选择，为每一位毕业的公费师范生落实任教学校并确保有编有岗。

　　“免费”变“公费”，这一个小小字眼的变动，体现了对教师行业的尊重。以往的“免费师范生”称谓会给予签约学生较大的心理压力，一是感觉到自己享受了政策，要“偿还”；二是这称谓隐藏着其家庭贫困或其它暗喻意思，对其参与其他社会事务带来一定负面心理效应。如今，“免费”变“公费”，这使得扶助性资助培养身份变为荣誉性身份，既增加了签约师范生的身份认同感，又增加其荣誉感和对教师队伍的归属感，有利于签约师范生身心轻松地走上工作岗位，用心执教。（雯仔）